老師A家屬大鬧學(xué)校,校長(zhǎng)要求HR辭退老師A。這個(gè)案例激發(fā)得人們思維有點(diǎn)小跳躍,有點(diǎn)戲劇性。
案例:
您好,我是一家
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人事專員。公司里有一名老師A,家庭情況復(fù)雜,老公因?yàn)槲扯酒穪G了工作,也變賣了家里的房子,沒有錢就去借高利貸、跟A 要,不給就各種威脅。A要與他離婚,但是考慮到孩子只有1歲,所以一直拖著。
本月A的老公和婆婆來學(xué)校要求開她的收入證明,說是要買房子,但正值我校的年審工作,學(xué)校的所有印章都帶到教委去年檢了,沒有及時(shí)蓋章。A的老公和婆婆當(dāng)場(chǎng)大鬧,要求當(dāng)天必須給蓋章,不然就不走了。中途還沖到教師辦公室說出一些威脅的話語與我校的教師,在電話中還出言不禮貌的與辦理年審的人,最后就是辦理年審的人員把印章拿到學(xué)校給A蓋了章了事。
今天,校長(zhǎng)要求辭退該員工。從人道主義講:A只靠這點(diǎn)薪水在支撐,如果丟掉這份工作,孩子的奶粉錢都不知道怎么辦,說實(shí)話是真的很可憐。但是,她的家人確實(shí)是給學(xué)校帶來了麻煩和不好的影響,求支招,我該怎么辦?
分析:
這個(gè)案例激發(fā)得人們思維有點(diǎn)小跳躍,有點(diǎn)戲劇性。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師A的遭遇,讓人自然就與熱播劇或是言情小說里命運(yùn)悲慘的女人聯(lián)系在一起。不能否認(rèn),這種情況會(huì)成為八卦溫床。去八卦化傾向有助于我們向職業(yè)化方向再進(jìn)一步。
現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都是一部小說,他們可能平凡或是卓越,卻是那部小說的第一主角。尊重每一個(gè)作品的創(chuàng)作艱辛也尊重每一個(gè)人的尊嚴(yán),也是HR對(duì)自己從事的職業(yè)充滿一顆敬畏的心。調(diào)校出一把可以準(zhǔn)確度量事態(tài)的尺子就是職業(yè)打磨的過程。除了持有一顆公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男模需要配合適度的職業(yè)能力。經(jīng)驗(yàn)就是在這樣一種強(qiáng)烈的沖擊中釀造,在情與理的天平兩端一上一下間平衡。
老師A家屬大鬧學(xué)校,校長(zhǎng)要求HR辭退老師A。
一、企業(yè)與員工解除勞動(dòng)關(guān)系,必須做到程序合法,依據(jù)合法。否則企業(yè)會(huì)陷入法律風(fēng)險(xiǎn)之中。
就企業(yè)單方解除勞動(dòng)關(guān)系的法律要件,對(duì)老師A并不是充分且必要的解除條件。企業(yè)做出辭退老師A的決定并不恰當(dāng)。這一點(diǎn)HR有向校長(zhǎng)做出提醒的必要。作為企業(yè)的負(fù)責(zé)人,是具備法律素養(yǎng)的。因此,校長(zhǎng)通知HR辭退老師A,也只是在做出最后決定前造成一個(gè)緩沖期。
二、老師A家屬大鬧學(xué)校的惡劣影響,該如何處理?
1、進(jìn)一步完善企業(yè)的管理流程。
事件是由于老師A的家屬開具收入證明引發(fā)的。收入證明,是對(duì)我國(guó)公民經(jīng)濟(jì)收入的一種證明,一般在辦理簽證、銀行貸款、信用卡等情況下需要由當(dāng)事人單位出具的對(duì)經(jīng)濟(jì)收入的證明。在實(shí)際操作過程中,由于相關(guān)工作人員對(duì)這部分情況還不太了解,害怕承擔(dān)法律責(zé)任而不愿意辦理。企業(yè)出具證明需要加蓋公司財(cái)務(wù)章,與案例中的情況一樣,公司財(cái)務(wù)章有可能還在辦理其他事項(xiàng)而耽擱。出于法律風(fēng)險(xiǎn)防范,企業(yè)辦理這項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí),有必要在證明上備注法律免責(zé)聲明。在本案例中,收入證明辦理過程中存在兩個(gè)問題。 其一,外來人員來訪,大多數(shù)的企業(yè)都有相關(guān)的管理規(guī)定。造成這一結(jié)果,說明學(xué)校的相關(guān)管理還存在一定的漏洞。梳理管理問題,提交完善方案,是必須要做的工作。如果安排進(jìn)程需要考慮一個(gè)適當(dāng)時(shí)機(jī)。其二,企業(yè)安保措施不夠得力。是相關(guān)工作人員不清楚安保措施,還是安保人員管理規(guī)范還存在空白。需要根據(jù)情況處理。
2、了解老師A的態(tài)度,并適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行家訪。根據(jù)案例描述的情況,這份工作不僅老師A很重要對(duì)她的家庭也十分重要。企業(yè)正常工作秩序還需要維護(hù),必須了解老師A真實(shí)想法。同時(shí),她的家人是否能夠支持她的工作也是非常重要的。顯然,老師A對(duì)家人的約束力是有限的,企業(yè)家訪有助于增加對(duì)其家屬的約束力。老師A的家庭情況在企業(yè)中屬于較特殊情況,企業(yè)的適當(dāng)援助會(huì)增加老師A對(duì)企業(yè)的歸屬感,也會(huì)增加HR在企業(yè)內(nèi)的影響力。HR需要確認(rèn)老師A不影響正常教學(xué)工作,并有意愿繼續(xù)在企業(yè)服務(wù)。
3、無論老師A做出怎樣決定,在企業(yè)范圍內(nèi),消除對(duì)老師A的不利影響,鼓勵(lì)企業(yè)員工互尊互愛,宣導(dǎo)企業(yè)精神。
4、綜合全部工作,撰寫事件調(diào)查報(bào)告,向校長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查情況以及HR的處理建議。校長(zhǎng)要結(jié)合多方因素中做出最大化平衡結(jié)果。
因此,HR每一份努力都是有價(jià)值的。不僅關(guān)于一個(gè)母親的職業(yè),一個(gè)孩子的未來,一個(gè)家庭的生活,還有一份對(duì)自己的認(rèn)定,對(duì)企業(yè)的責(zé)任。走出職場(chǎng),HR也是懂生活會(huì)享受的人。從事HR這份工作,心中一定不能少了一種敬畏。