新生代農(nóng)民工參加圓夢(mèng)計(jì)劃招生考試以提升自我。圖為考試前,考生抓緊每一秒鐘時(shí)間復(fù)習(xí)。王輝 陳誠(chéng) 攝 上升是每一位職場(chǎng)人的夢(mèng)想。在工作上,職位晉升、工資翻倍、權(quán)力更大……這些上升不僅是成功的體現(xiàn)...
新生代農(nóng)民工參加“圓夢(mèng)計(jì)劃”招生考試以提升自我。圖為考試前,考生抓緊每一秒鐘時(shí)間復(fù)習(xí)。王輝 陳誠(chéng) 攝
上升是每一位職場(chǎng)人的夢(mèng)想。在工作上,職位晉升、工資翻倍、權(quán)力更大……這些“上升”不僅是成功的體現(xiàn),也是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。但是未上升之前,職場(chǎng)中人需要如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)?這其中需要怎樣的策略和路徑?這是很多人需要解答的問(wèn)題。
近日,知名人力資源網(wǎng)站智通人才網(wǎng)發(fā)起了關(guān)于“職場(chǎng)進(jìn)化”的調(diào)查,200名參調(diào)者中八成以上職場(chǎng)人會(huì)選擇不同方式在2012年伊始計(jì)劃自我提升,實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)進(jìn)化。其中,一線工人占了近半數(shù)。
需求 不少一線工人期待職場(chǎng)進(jìn)化
一線工人中,小慧就是其中一位,2008年,她從河南老家來(lái)到東莞,尋找自己的夢(mèng)想,由于學(xué)歷和技能有限,初來(lái)乍到只能向命運(yùn)屈服,第一份工作就是在某大型電子廠做流水線工人。在她看來(lái),上班、下班、加班就是生活的全部,似乎沒(méi)有可以與外界溝通、接觸的機(jī)會(huì)。
在一次與好友聊天的過(guò)程中,小慧意識(shí)到現(xiàn)在的生活與夢(mèng)想差距甚遠(yuǎn),于是決定參加自學(xué)考試,先從學(xué)歷提升開(kāi)始,逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一年的努力,小慧晉升為車間的生產(chǎn)組長(zhǎng),兩年后順利拿到了大專學(xué)歷證書(shū),跳槽到一家企業(yè)做品質(zhì)管理,從此告別了“流水線”的生活。小慧對(duì)此感嘆道,“如果不及時(shí)提升自己,那可能永遠(yuǎn)都在流水線上工作”。
“小慧及時(shí)的自我提升為自己選擇了一條接近夢(mèng)想的捷徑,越早意識(shí)到自己的不足,并通過(guò)不斷調(diào)整確定前進(jìn)方向,用合適自己的渠道提升自我,為她的職場(chǎng)進(jìn)化邁進(jìn)了一大步。”智通人才公共關(guān)系本部副總監(jiān)蔡小梅評(píng)價(jià)。
蔡小梅認(rèn)為,現(xiàn)在的一線工人對(duì)未來(lái)有了更多期待,他們的工作身影不再只是停留在某一臺(tái)“死板”的機(jī)器旁,他們的思想和靈魂開(kāi)始“脫離”那些無(wú)情的機(jī)器,憧憬深藏心底的夢(mèng)想。
方式 “未雨綢繆”是職場(chǎng)進(jìn)化之道
如果把職場(chǎng)中摸爬滾打多年的人比作一把鋼刀,那么職場(chǎng)就像一塊“磨刀石”,無(wú)論鋼刀有多么愚鈍或鋒利都會(huì)被職場(chǎng)這塊“磨刀石”磨礪成它所需要的樣子。倘若你在職場(chǎng)熔爐的淬煉過(guò)程中難以忍受,卻又未見(jiàn)任何上升前景,或許你正遭遇職場(chǎng)“橡皮期”。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有36.23%的參調(diào)者曾經(jīng)遇到過(guò)職場(chǎng)“橡皮期”,但可及時(shí)調(diào)整并順利度過(guò)橡皮期;23.19%的參調(diào)者表示自己仍在橡皮期內(nèi)徘徊。同時(shí),在調(diào)查關(guān)于工作幾年最容易進(jìn)入職場(chǎng)“橡皮期”的問(wèn)題數(shù)據(jù)所示,31.88%的參調(diào)者認(rèn)為工作3—5年是進(jìn)入職場(chǎng)“橡皮期”的臨界點(diǎn)。此時(shí),自我提升的計(jì)劃處于勢(shì)在必行階段,優(yōu)勝劣汰的職場(chǎng)規(guī)則決定著停滯不前的“產(chǎn)物”必將被清除出局。
那么,最佳自我提升實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)進(jìn)化的時(shí)機(jī)在何時(shí)?面對(duì)工作多年卻原地踏步的尷尬,有的人只會(huì)牢騷滿腹:“上班時(shí)間八小時(shí)都是替公司做事,哪有時(shí)間進(jìn)行自我提升?八小時(shí)之外要忙于家庭瑣事,又如何進(jìn)行自我提升?”實(shí)際上,很多職場(chǎng)人士打拼數(shù)年后都會(huì)遭遇職場(chǎng)“橡皮期”,不同的是有的人會(huì)通過(guò)未雨綢繆的方式調(diào)整前進(jìn)方向。
“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂,沒(méi)有誰(shuí)可以一成不變地捧著金飯碗。換句話說(shuō),未雨綢繆才是職場(chǎng)人時(shí)刻應(yīng)做的準(zhǔn)備。”創(chuàng)慈電子行政人事經(jīng)理易文聯(lián)認(rèn)為,職場(chǎng)人應(yīng)該經(jīng)常自省、審視自身不足,主動(dòng)接受,并及時(shí)找到自我提升的辦法和途徑,才能在職場(chǎng)中時(shí)刻保鮮,與時(shí)俱進(jìn)。因此自我提升的最佳時(shí)機(jī)在于平時(shí)是否做好進(jìn)化準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人。
他還指出,目前大多職場(chǎng)人缺乏一種對(duì)職業(yè)的熱情和敬畏之心,做事以“做了”為原則,而不去思考是否“做好”,因而久而久之養(yǎng)成了不良的工作習(xí)慣,浪費(fèi)了自我鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。“進(jìn)化成功的職場(chǎng)人,都擅長(zhǎng)于自我督促,時(shí)刻對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估,分析工作當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)和不足所在,并找到改進(jìn)方法并不斷堅(jiān)持,這種潛移默化的過(guò)程才最終幫助了他成長(zhǎng)。”
方向 專業(yè)技能提升是其中之一
手段對(duì)了方向也很重要。關(guān)于職場(chǎng)進(jìn)化方向的問(wèn)題,智通人才調(diào)查數(shù)據(jù)所示:47.83%的參調(diào)者認(rèn)為自己應(yīng)該在專業(yè)知識(shí)和技能上進(jìn)行自我提升和進(jìn)化,26.09%的人認(rèn)為自己處理人際關(guān)系的能力有待提升,也有8.70%和11.59%的職場(chǎng)人認(rèn)為在新的一年里制訂自己的職業(yè)規(guī)劃。
“事實(shí)上,通往提升專業(yè)技能的“羅馬大道”并非只有一成不變的工作崗位路徑,根據(jù)崗位性質(zhì),職場(chǎng)人士可選擇多種渠道來(lái)提升自我。”蔡小梅認(rèn)為,從事技術(shù)崗位的人員可選擇技能資格認(rèn)證培訓(xùn)達(dá)到自我提升,從事企業(yè)管理的人員可通過(guò)學(xué)習(xí)EMBA課程或參加尋找資源類的商務(wù)活動(dòng)來(lái)拓展人脈等。
不過(guò)她更強(qiáng)調(diào),自我提升并非只是工作上的簡(jiǎn)單演化或者路徑尋找。工作上的提升能滿足我們?cè)谖镔|(zhì)和尋找自我價(jià)值上的認(rèn)同感。在本能尋求中,我們還需要享受生活的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)凈化情緒,尋找生活樂(lè)趣是實(shí)現(xiàn)精神提升的另一條蹊徑,兩者結(jié)合更能找到自我提升的價(jià)值。
阿美,一位專業(yè)瑜伽教練,她授課方式輕松舒緩,輕柔的言語(yǔ)氣息給學(xué)員帶來(lái)無(wú)限遐想和放松的空間,她的課程深受學(xué)員的喜愛(ài)。
誰(shuí)都沒(méi)有想到阿美曾經(jīng)是一位脫離職場(chǎng)數(shù)年的家庭主婦,出于對(duì)瑜伽的熱愛(ài),經(jīng)過(guò)多次思想斗爭(zhēng)決定重返職場(chǎng)。這一次,她要選擇自己喜愛(ài)的職業(yè),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和自我提升,阿美終于拿到了專業(yè)瑜伽教練從業(yè)資格證。
她說(shuō):“專業(yè)技能的提升只是職場(chǎng)進(jìn)化的內(nèi)容之一,通過(guò)升職過(guò)程不斷提高和完善自我,讓自己擁有更加積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,就會(huì)擁有非常豐盈的生活狀態(tài)——這才是職場(chǎng)進(jìn)化的真諦”。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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