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發(fā)展管理能力中的角色扮演藝術(shù)
資訊 > 熱門 > 正文 894 2020-02-12 11:37:43

角色扮演的目的是允許一個(gè)人練習(xí)他們希望發(fā)展的技能或能力。在模擬情況下運(yùn)用所學(xué)知識(shí),可以使您在實(shí)際情況下更有效,更舒適。通過角色扮演,學(xué)習(xí)者可以同時(shí)練習(xí)幾件事,可以獲得實(shí)時(shí)反饋,并且?guī)缀蹩梢粤⒓凑{(diào)整...

角色扮演的目的是允許一個(gè)人練習(xí)他們希望發(fā)展的技能或能力。在模擬情況下運(yùn)用所學(xué)知識(shí),可以使您在實(shí)際情況下更有效,更舒適。通過角色扮演,學(xué)習(xí)者可以同時(shí)練習(xí)幾件事,可以獲得實(shí)時(shí)反饋,并且?guī)缀蹩梢粤⒓凑{(diào)整其行為。角色扮演的關(guān)鍵特征是,學(xué)習(xí)者將自己放置在他們想要填充的鞋子中或完全放在另一個(gè)人的鞋子中。換句話說,他們正在按照自己的意愿行事。角色扮演基于一個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以迫使他們思考在給定情況下的行為方式。它使學(xué)習(xí)者可以體驗(yàn)情況或創(chuàng)建情況,為將來的互動(dòng)做準(zhǔn)備。角色扮演很有價(jià)值,因?yàn)樗试S以安全且無威脅的方式進(jìn)行練習(xí)。角色扮演是一種非常靈活的學(xué)習(xí)工具。它可以采取多種形式,可以以計(jì)劃的方式完成,也可以促成當(dāng)下的活動(dòng)。角色扮演可以每天為經(jīng)理提供幫助,并且如果不是當(dāng)今經(jīng)理需要的所有技能,也可以幫助大多數(shù)人提高管理水平。

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角色扮演一直是公認(rèn)的學(xué)習(xí)工具。它通常用于學(xué)校環(huán)境和培訓(xùn)計(jì)劃中。一個(gè)關(guān)鍵原因是角色扮演有助于保持學(xué)習(xí)。角色扮演的優(yōu)勢(shì)之一在于,它可以使學(xué)習(xí)者將抽象的問題或交互作用轉(zhuǎn)化為更具體的場(chǎng)景。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以提供即時(shí)反饋。如果學(xué)習(xí)者與另一個(gè)人(而不是一個(gè)獨(dú)奏演員)一起扮演角色,他們將對(duì)他們說或做的事情有真正的反應(yīng)。這提供了機(jī)會(huì)來推測(cè)未來情況中可能出現(xiàn)的態(tài)度,感覺和不確定性。復(fù)制角色扮演還可以比較方法和響應(yīng)。角色扮演涉及將知識(shí),技能和能力應(yīng)用于情景問題。學(xué)習(xí)者需要綜合運(yùn)用他們所知道的,所經(jīng)歷的以及他們?nèi)绾螌?shí)時(shí)做出反應(yīng)。角色扮演可減少思考與做事之間的差距。例如,受過客戶服務(wù)培訓(xùn)的銷售助理在各種情況下都要接受大量培訓(xùn),以問候和回應(yīng)客戶。隨著時(shí)間的流逝,對(duì)于他們面對(duì)的不同客戶互動(dòng),響應(yīng)變得更加常規(guī)。

經(jīng)理通常認(rèn)為角色扮演是必須與至少一個(gè)合作伙伴一起完成的事情。但是,事實(shí)并非如此。修改后的角色扮演可以輕松地由您自己完成,并且可以有效地練習(xí)行為和有關(guān)行為的討論。在您的頭腦中,您是否曾經(jīng)練習(xí)過要對(duì)某人說什么?您過去曾經(jīng)做過很多次了。向重要的人打招呼,發(fā)表演講,對(duì)您希望某人說的話做出反應(yīng)等等,都是我們都希望正確并有效地做的事情的示例,因此我們很可能嘗試練習(xí)我們會(huì)說的話。盡管您可能會(huì)腦子里這樣做,但您也可能在汽車,淋浴間,廚房或辦公室的私密環(huán)境中大聲地這樣做。進(jìn)行這種鍛煉不僅有助于練習(xí),而且有助于樹立信心。 
 

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提高角色扮演效率:成功的10個(gè)秘訣

角色扮演可以即興,快速而輕松地進(jìn)行。養(yǎng)成在腦海中玩場(chǎng)景或與伴侶短暫玩耍的習(xí)慣可能會(huì)很有幫助。自主學(xué)習(xí)使一個(gè)人可以在正規(guī)培訓(xùn)和教育計(jì)劃之外創(chuàng)建有意義的角色扮演。如果考慮以下因素,則計(jì)劃角色扮演會(huì)更有效。

  • 做事先計(jì)劃:寫出角色并考慮可能發(fā)生的所有潛在障礙。 
  • 模仿實(shí)際情況:寫出好圖。 
  • 吸引愿意參加的參與者:考慮潛在合作伙伴對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)程度,以及他們是否會(huì)參與您的學(xué)習(xí)之旅。 
  • 定義什么樣的有效行為:您希望顯示什么行為?您想如何表現(xiàn)得與眾不同或想模仿誰? 
  • 考慮使用觀察員:除了可能在您的角色扮演中扮演角色的合作伙伴外,請(qǐng)考慮包括一名觀察員,該觀察員的作用是監(jiān)視您的行為以及該伴侶對(duì)您的反應(yīng)。 
  • 暫停和倒帶:如果角色扮演很尷尬或似乎無法正常工作,則可以暫停或中斷場(chǎng)景。 
  • 位置:請(qǐng)盡可能使用可能發(fā)生這種情況的實(shí)際位置或環(huán)境。 
  • 錄像帶或錄音帶:如果您自己扮演角色,這將特別有用,因?yàn)樗鼘槟峁┣袑?shí)的反饋來源。 
  • 始終進(jìn)行匯報(bào):在一個(gè)角色扮演或一組角色扮演之后,坐下來回顧一下發(fā)生的事情。檢查一切順利,哪些沒有。 
  • 重復(fù):如果時(shí)間允許,并且合作伙伴愿意,請(qǐng)考慮重復(fù)該場(chǎng)景。 
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