分享過(guò)程中,我會(huì)問(wèn)學(xué)員們一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)嗎?不少學(xué)員都會(huì)自信的大聲回答我:強(qiáng)!畢竟,能有機(jī)會(huì)參與高潛培養(yǎng)項(xiàng)目,都是我們通過(guò)人才盤點(diǎn)識(shí)別選拔出來(lái)的,整體素質(zhì)不會(huì)差。這時(shí),我會(huì)不露聲色...
毫無(wú)疑問(wèn),高潛人才已經(jīng)成為企業(yè)強(qiáng)力吸引和大力培養(yǎng)發(fā)展的重點(diǎn)人群。
關(guān)于什么是高潛人才,全球各大頂級(jí)管理咨詢公司、人才測(cè)評(píng)公司和獵頭公司都投入了很大的人力和財(cái)力進(jìn)行深度研究,并提出了各自的潛力模型。其中,以Hay Group、DDI、Korn/Ferry、Egon Zehnder幾家的潛力模型較為知名。
之前在研究這幾家公司的潛力模型時(shí),我發(fā)現(xiàn)大家的模型里都有一個(gè)共同的維度——學(xué)習(xí)能力。盡管表面上的描述都不太一樣,但內(nèi)涵比較相似。對(duì)于一家咨詢公司來(lái)說(shuō),要想形成一個(gè)模型或方法論,需要經(jīng)過(guò)大量的數(shù)據(jù)積累、案例分析和實(shí)證研究。這些領(lǐng)先的咨詢公司都異口同聲這么說(shuō),足以可見“學(xué)習(xí)能力”要素在潛力模型中的重要地位。
先來(lái)看看這幾家公司對(duì)于“學(xué)習(xí)能力”的描述:
DDI“學(xué)習(xí)敏銳度”:善于從經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),快速消化新信息,表現(xiàn)出求知欲,興趣廣泛,尋求并充分利用反饋,歡迎并接受建設(shè)性批評(píng)。
Egon Zehnder“好奇心”:渴望獲得新體驗(yàn)、新知識(shí)以及別人反饋,以開放心態(tài)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
稍加分析,我們可以將這些描述解構(gòu)歸納為有遞進(jìn)邏輯的三個(gè)層面:學(xué)習(xí)意愿(前期)、學(xué)習(xí)行為(中期)、學(xué)習(xí)成果應(yīng)用(后期)。
學(xué)習(xí)行為:有大量廣泛的閱讀或自主參加一些特別的課程;從經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),快速消化新信息;在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);尋求并充分利用反饋,歡迎并接受建設(shè)性批評(píng);
后來(lái),在高潛人才識(shí)別的實(shí)踐中,我從這三個(gè)方面重構(gòu)了對(duì)“學(xué)習(xí)能力”的描述:
在我的高潛人才培養(yǎng)實(shí)踐中,我更傾向于找到那些有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意愿和動(dòng)機(jī)的人,然后通過(guò)后期的培養(yǎng)項(xiàng)目來(lái)改善和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)行為,并通過(guò)安排實(shí)踐任務(wù)或行動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)推動(dòng)他們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的工作中,從而有效提升他們的學(xué)習(xí)能力。
作者簡(jiǎn)介:黃欽東先后在中人網(wǎng)、搜狐暢游、思源控股、華夏幸福等企業(yè)從事組織與人才發(fā)展相關(guān)工作,長(zhǎng)期在人才評(píng)鑒、人才盤點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)、組織變革、干部管理等領(lǐng)域進(jìn)行研究和實(shí)踐。歡迎關(guān)注我的微信公眾號(hào)“黃欽東x組織與人才發(fā)展”,與大家一起交流這些年來(lái)我在工作中的所聞、所思、所修。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2024 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)