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到了三十好幾的年紀(jì)，都會(huì)面臨做管理還是做業(yè)務(wù)的選擇。很多人都想在管理上有所嘗試，有的人進(jìn)入了管理通道，但發(fā)展并不順利。

企業(yè)為了擴(kuò)張發(fā)展而絞盡腦汁、不惜代價(jià)地培養(yǎng)管理者，可他們面臨的*大困惑是，蕓蕓眾生誰(shuí)更具有管理的潛力呢？

蕓蕓眾生誰(shuí)更具有管理的潛力呢？

1  能抓住工作重點(diǎn)  有明確的工作思路

能快速地將紛繁復(fù)雜的各種表面現(xiàn)象歸納總結(jié)為結(jié)構(gòu)清晰的事物特征，抓住事物的根本、問(wèn)題的關(guān)鍵，并確定工作重心的能力。這是會(huì)抓重點(diǎn)。

古人說(shuō)：將帥無(wú)能，累死三軍。判斷一個(gè)人抓重點(diǎn)的能力，首先看他的思維是否具有結(jié)構(gòu)性，能否對(duì)較為繁雜的事物進(jìn)行歸納和分類(lèi)，其次判斷他的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和原則是否正確，與解決問(wèn)題的方向是否相符。前者比較容易判斷，但往往被人們忽略，第二個(gè)方面則需要具有一定的行業(yè)或管理經(jīng)驗(yàn)才能判斷他的分類(lèi)原則是否準(zhǔn)確可行。

結(jié)構(gòu)化的思考能力，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是歸納、概括和總結(jié)的能力。普通人關(guān)注的是思維的邏輯性，講的是前后的連續(xù)性和流暢性。而管理者需要具有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)化思考能力。

2  強(qiáng)烈的目標(biāo)導(dǎo)向  和結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)

結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)就是以終為始，高度關(guān)注和聚焦目標(biāo)和結(jié)果，將團(tuán)隊(duì)或組織的核心資源、策略都指向目標(biāo)的達(dá)成，所有行動(dòng)都必須是對(duì)目標(biāo)達(dá)成有高度貢獻(xiàn)的。這種管理者給外部的印象就是目標(biāo)清晰、執(zhí)行力很強(qiáng)。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才向管理者轉(zhuǎn)型時(shí)遇到的*大障礙就是結(jié)果導(dǎo)向思維模式的建立。因?yàn)殚L(zhǎng)期的技術(shù)訓(xùn)練了他們的技術(shù)思維模式，和管理人員的思維有根本不同。技術(shù)人員的思維是直線式思維，從已知條件推導(dǎo)出結(jié)果，一旦已知條件缺少，就無(wú)法推出結(jié)果。把這種思維帶到管理中，最典型表現(xiàn)是他們會(huì)跟上級(jí)要求很多條件，因?yàn)樵谒�的思維中只有條件足夠時(shí)，才能得到結(jié)果。

管理者是結(jié)果導(dǎo)向的思維，以終為始，從目標(biāo)開(kāi)始考慮需要什么條件，然后主動(dòng)想辦法去創(chuàng)造條件從而達(dá)成問(wèn)題的解決，技術(shù)思維者往往是被動(dòng)的等待條件成熟。

3  快速發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預(yù)測(cè)結(jié)果的能力

快速靈活應(yīng)變只是一種行為表現(xiàn)，其背后的能力是什么呢？實(shí)際上是管理者善于并快速發(fā)現(xiàn)事物的運(yùn)行規(guī)律并能夠?qū)κ虑榈陌l(fā)展結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。如果不能把握事物的運(yùn)行規(guī)律并做出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)結(jié)果，就容易做出錯(cuò)誤的判斷，影響管理目標(biāo)的達(dá)成。

有的人將這種能力稱(chēng)為直覺(jué)，即不需要思考就能判斷的能力，并認(rèn)為是天生的能力。從表面觀察看，直覺(jué)思維很強(qiáng)的人在緊急情況下快速判斷，似乎是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，當(dāng)我們對(duì)他的決策過(guò)程進(jìn)行深入分析時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的大腦中實(shí)際上存儲(chǔ)了有關(guān)事物運(yùn)行的基本原理、原則等相關(guān)概念，他們提取的速度很快，使我們感覺(jué)不到他/她的思考過(guò)程。

這種能力強(qiáng)的人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們知識(shí)面比較廣，而且這些知識(shí)是經(jīng)過(guò)整理以后以他自己的方式存儲(chǔ)的，所以提取和加工起來(lái)很快。要練就這種能力，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的死記硬背一些知識(shí)，而是以自己便于記憶和提取的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種能力也是可以培養(yǎng)的，是靠知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效積累。優(yōu)秀的管理者的思維具有很強(qiáng)的辯證思維的特征。

4  擁有大格局和整體觀

有些人工作后很快就走上基層主管崗位，執(zhí)行力很強(qiáng)，任務(wù)完成也不錯(cuò)。但當(dāng)他到了中層崗位后，盡管做得很努力很辛苦，業(yè)績(jī)反而會(huì)往下走，要么苦苦支撐，要么被撒換掉。我分析了很多這樣的人，發(fā)現(xiàn)他們有一定共同的問(wèn)題，就是大局觀不夠。

大局觀指能夠全面地、系統(tǒng)地、前瞻性地看問(wèn)題、思考問(wèn)題，能夠從整體上把握事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律。具有大局觀的人，一般都會(huì)站位比較高，能夠從高處俯瞰，能夠看到事物的全部，在思考時(shí)遺漏就很少，決策的錯(cuò)誤就會(huì)減少。缺乏大局觀的人往往會(huì)只抓住眼前或局部一點(diǎn)猛攻，但常常顧此失彼，對(duì)于公司和上級(jí)的戰(zhàn)略意圖，他們難于理解，要么簡(jiǎn)單執(zhí)行，要么曲解打折扣地執(zhí)行。

經(jīng)常有學(xué)生這樣提問(wèn)，“老師，大局觀能改進(jìn)嗎？怎樣才能提高我的大局觀呢？”。我舉一個(gè)例子，“你看新聞聯(lián)播嗎？你喜歡看嗎？你長(zhǎng)期堅(jiān)持看嗎？”。如果你的回答都是YES，至少你的大局觀不會(huì)太差。

自我中心主義、私心、小九九是制約一個(gè)人大局觀的重要因素，要培養(yǎng)大局觀，就要把個(gè)人的小我和私心放下，把個(gè)人的利益放到一邊，視野才會(huì)變得開(kāi)闊，全局觀就會(huì)提高。大局觀決定一個(gè)人層次，而決定一個(gè)人大局觀的是他的志向。

5  突破常規(guī)思考的能力

突破常規(guī)是指管理者在面對(duì)復(fù)雜棘手的問(wèn)題時(shí)，常常以不尋常的思維方式提出一些意想不到的觀點(diǎn)、策略和措施，而且這種思路和辦法是有效的、能夠切實(shí)解決問(wèn)題。

判斷是否突破了常規(guī)，有兩個(gè)基本標(biāo)志。

一是新穎性，別人沒(méi)有做過(guò)的，或者說(shuō)在已知的圈子里沒(méi)有人這么想或這么做過(guò)，這是基本點(diǎn)。但并不是所有新的想法都可以算作管理上的突破常規(guī)。

它還必須具備第二個(gè)特征，即有效性，就是用這種方法比其它已知的方法都有效得多。

那些愛(ài)思考、善于總結(jié)、不盲從的人突破常規(guī)的能力較強(qiáng)。突破常規(guī)是建立在對(duì)事物規(guī)律和人性本質(zhì)的深刻洞察之上，它與投機(jī)取巧、耍小聰明是有根本差別的。

突破常規(guī)需要開(kāi)放的心態(tài)，一個(gè)封閉的，自我保護(hù)很?chē)?yán)的人，是不可能提升這項(xiàng)能力的。

6  創(chuàng)設(shè)溝通平臺(tái)的能力

對(duì)一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，管理者的*大價(jià)值是能夠做出正確的決策，指明前行和勝利的方向。因此，必須使管理者的意圖、思想、決定得到準(zhǔn)確的理解和徹底的執(zhí)行，否則，管理者所具有的思維優(yōu)勢(shì)、判斷決策優(yōu)勢(shì)就沒(méi)有意義了。

所以，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，僅有人際溝通技能不是不夠的。在組織擴(kuò)大后，必須具備很好的管理溝通能力才行，我們把這種能力稱(chēng)為創(chuàng)設(shè)溝通平臺(tái)的能力。即使在組織扁平化、團(tuán)隊(duì)小型化成為流行趨勢(shì)的今天，這種能力要求卻越來(lái)越高。

所謂溝通平臺(tái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是建立溝通的機(jī)制、渠道和制度。在一個(gè)正式組織內(nèi)部，都有一定的溝通渠道和機(jī)制、制度，但當(dāng)你做出一個(gè)新的決定時(shí)，可能原有的渠道和機(jī)制不起作用了，或者，它的效率和效果達(dá)不到你想要的要求，這時(shí)候，你就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新的溝通平臺(tái)來(lái)暢通信息的渠道。

比如，周會(huì)制度、晨會(huì)制度、聯(lián)席會(huì)議制度等，這些都是比較好的管理溝通平臺(tái)，但不僅限于常規(guī)的會(huì)議方式。管理者還要熟悉各種管理溝通工具，包括現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)通信工具如微信等等。

現(xiàn)實(shí)中，六個(gè)方面都很強(qiáng)的人很少，多數(shù)人可能是在某一或某幾個(gè)方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，所以在領(lǐng)導(dǎo)班子搭建的時(shí)候最好完成以上六種能力的組合。