教育部昨天開(kāi)始對(duì)《學(xué)校招收和培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生規(guī)定》(征求意見(jiàn)稿)公開(kāi)征求意見(jiàn)。規(guī)定中明確,國(guó)際學(xué)生在中國(guó)的高校學(xué)習(xí)期間可以參加勤工助學(xué),但不得就業(yè)、經(jīng)商或從事其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng);未滿18周歲且父母不在中國(guó)境...
根據(jù)征求意見(jiàn)稿,“國(guó)際學(xué)生”涵蓋了從幼兒園到高校本、碩、博學(xué)生。中國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校招收國(guó)際學(xué)生的,應(yīng)當(dāng)向所在地的省區(qū)市政府教育行政部門(mén)備案,后者再將招生情況報(bào)送國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)。高?勺灾鞔_定國(guó)際學(xué)生的課程和教學(xué)。中國(guó)學(xué)校一般不組織國(guó)際學(xué)生參加軍訓(xùn)、政治性活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重國(guó)際學(xué)生的民族習(xí)俗和宗教信仰,但不提供宗教活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校內(nèi)不得進(jìn)行傳教、宗教聚會(huì)等任何宗教活動(dòng)。
中國(guó)學(xué)校招收未滿18周歲且父母不在中國(guó)境內(nèi)常住的國(guó)際學(xué)生,須要求該國(guó)際學(xué)生的父母正式委托在中國(guó)境內(nèi)常住的外國(guó)人或者中國(guó)人作為該國(guó)際學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,并提供相關(guān)證明材料。國(guó)際學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間可以參加勤工助學(xué)活動(dòng),但不得就業(yè)、經(jīng)商或者從事其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。國(guó)際學(xué)生勤工助學(xué)的具體管理規(guī)定將另行制定。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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