聰明人擁有很多優(yōu)勢(shì)。首先,聰明人的邏輯強(qiáng)、思路靈活,理解事物很快,因而經(jīng)常很有創(chuàng)意。聰明人本身,也因?yàn)榻?jīng)常感覺到自己「快速理解、時(shí)有創(chuàng)意」的特質(zhì),認(rèn)為沒有什么事情難得倒他。漸漸的,在看待任何事物時(shí)...
聰明人擁有很多優(yōu)勢(shì)。首先,聰明人的邏輯強(qiáng)、思路靈活,理解事物很快,因而經(jīng)常很有創(chuàng)意。聰明人本身,也因?yàn)榻?jīng)常感覺到自己「快速理解、時(shí)有創(chuàng)意」的特質(zhì),認(rèn)為沒有什么事情難得倒他。漸漸的,在看待任何事物時(shí),「容易的認(rèn)知」即油然而生。
聰明人因?yàn)橛X得事情很容易,覺得自己學(xué)得很「快」,因而跟同僚、部屬合作、共事時(shí),無形中就會(huì)顯得別人學(xué)得很慢,感覺別人「很笨」。甚至在跟上司、外界互動(dòng)時(shí),有時(shí)也會(huì)流露出輕蔑、不耐煩的態(tài)度。久而久之,甚至?xí)复驈男睦锴撇黄饎e人」,顯得「趾高氣昂,不可一世」。
聰明人的優(yōu)勢(shì),主要來自于邏輯推理能力高人一等;然而,邏輯推理與實(shí)務(wù)運(yùn)作間,卻有很大的鴻溝。
首先,邏輯推理是「靜態(tài)的」,是假設(shè)外在環(huán)境不變;但真正的實(shí)務(wù)會(huì)牽涉到「環(huán)境」與「人」的因素,兩者皆不可捉摸,因而是「動(dòng)態(tài)的」。而且,人性的因素又遠(yuǎn)較環(huán)境復(fù)雜。因?yàn),不同背景的人,其心理、情緒、行為都千差百遠(yuǎn);而同一個(gè)人在不同時(shí)點(diǎn)對(duì)同一事物的反應(yīng),也經(jīng)常前后有別;更何況,人還會(huì)有非理性的時(shí)候,這就更難預(yù)測(cè)、掌握了。因而,邏輯上可行的事物,若再加上「人」與「環(huán)境」的變動(dòng)因素,就會(huì)變成非常復(fù)雜,難度大為增加。
然而,動(dòng)態(tài)的實(shí)務(wù),究竟要如何掌握呢?事實(shí)上,它是透過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察與經(jīng)驗(yàn),所累積而成;體驗(yàn)的時(shí)間不夠久、經(jīng)歷的案例不夠多,深度與火候就不夠。也就是說,實(shí)務(wù)必須要靠「務(wù)實(shí)的」去「親身」體驗(yàn)、觀察,而這些都需要時(shí)間,無法速成。
有些聰明人,確實(shí)認(rèn)知到自己存有「容易的習(xí)性」,也亟欲加強(qiáng)實(shí)務(wù)世界的磨練。然而,卻因?yàn)椤溉菀椎牧?xí)性」根深蒂固,加上凡事求「快」的習(xí)慣,以至于「實(shí)務(wù)世界」的累積還不足,一旦覺得學(xué)會(huì)了,不自覺又縮回擅長(zhǎng)、習(xí)慣的「邏輯推理的世界」,以至于能力的火候總是難以堅(jiān)實(shí)。
要避免上述狀況,想要?jiǎng)?wù)實(shí)的聰明人,不妨嘗試建立一個(gè)提醒機(jī)制。學(xué)習(xí)事物時(shí),一旦出現(xiàn):「我懂了」的念頭,就將其視為一個(gè)警訊,提醒自己,「應(yīng)該沒有那么容易」、實(shí)際上可能還不夠。 進(jìn)而,刻意延長(zhǎng)實(shí)務(wù)歷練時(shí)間兩、三倍,去體會(huì)真正長(zhǎng)期涉獵實(shí)務(wù)后的扎實(shí)感,改善不自覺偏重邏輯推理的習(xí)慣。
不務(wù)實(shí)的聰明人,頂多只有中等成就,甚而有非常落魄的;若能既聰明又務(wù)實(shí),則肯定為人上人。個(gè)人不妨留意自己學(xué)習(xí)時(shí),是否經(jīng)常停留在純粹的邏輯層次?并刻意要求自己投 注更多的心力于「人」與「環(huán)境」。如此一來,邏輯推理與實(shí)務(wù)歷練可逐步趨于平衡,這也將是聰明人不斷推升能力高度的憑借。
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創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
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《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
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