美國(guó)有少數(shù)領(lǐng)域的職位,通常對(duì)學(xué)位要求比較嚴(yán)格。比如,大學(xué)教授,須擁有博士學(xué)位;中小學(xué)(微博)教師,須擁有學(xué)士學(xué)位或更高學(xué)位(另加教師證書(shū));正規(guī)醫(yī)生須擁有博士學(xué)位。Doctor,大家知道有兩個(gè)意思:博士...
但是,大多數(shù)的職位對(duì)學(xué)位的要求是相當(dāng)寬容、靈活的。
從美國(guó)移民(微博)局的規(guī)定中,可找到這一有力依據(jù)。申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)職業(yè)(specialty occupation),比如工程師、會(huì)計(jì)等的H-1B簽證,美國(guó)移民局的要求是:擁有該專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位或更高的學(xué)位(bachelor‘s or higher degree in the specialty occupation)。但是,達(dá)不到此學(xué)位要求,并不等于“沒(méi)戲唱了”。在美國(guó),工作經(jīng)驗(yàn)或培訓(xùn)是可抵學(xué)歷的。通常,3年的工作經(jīng)驗(yàn)或培訓(xùn)可視作相當(dāng)于1年的大學(xué)學(xué)歷(In general, 3 years of work experience or training in the field is considered as equivalent to 1 year of college.)
當(dāng)然,美國(guó)的這一“可抵”的規(guī)定,并不是說(shuō),工作經(jīng)驗(yàn)或培訓(xùn)可換取學(xué)位證書(shū)。但是,它承認(rèn)你具有等同學(xué)位的資歷。通常,你不會(huì)因?qū)W位要求而被拒之門(mén)外,你不必盲目追求學(xué)位。
我有個(gè)朋友,國(guó)內(nèi)讀的是三年大專(zhuān),而他申請(qǐng)的美國(guó)公司的工作要求擁有學(xué)士學(xué)位。他在國(guó)內(nèi)有三年相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),好了,那就符合了此工作的學(xué)歷要求,通過(guò)面試,很順利地被那公司聘用。根本不需要送錢(qián)給國(guó)內(nèi)的“辦證”販子。
至于當(dāng)官,就更不講究學(xué)位了。
美國(guó)國(guó)會(huì)參議院共有一百位參議員,最近的兩屆,竟沒(méi)有一位是博士,14位最高學(xué)歷為碩士(14 Senators earned a master‘s degree as their highest education)。
前加州州長(zhǎng)施瓦辛格,大學(xué)本科而已,并沒(méi)有像國(guó)內(nèi)的有些官員,去設(shè)法弄個(gè)在職博士學(xué)位。
多年前的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人,并不在乎什么學(xué)位。鄧小平曾赴法留學(xué)(微博),但那只是勤工儉學(xué),沒(méi)有洋學(xué)位的。毛澤東連這都沒(méi)有沾邊。然而,這兩位改天換地的領(lǐng)袖之超人才智和神助能力,多少個(gè)博士加起來(lái),都是絕無(wú)可能望其項(xiàng)背的。
現(xiàn)在的地方或部級(jí)領(lǐng)導(dǎo),原本所擁有的正規(guī)的學(xué)士甚或碩士學(xué)位,加上二三十年的工作經(jīng)驗(yàn),政治水平、行政能力等,都已相當(dāng)于博士資歷了。其實(shí)沒(méi)有必要再去追求博士學(xué)位。
全世界的正規(guī)的高等學(xué)府,在博士生的錄取、課程、作業(yè)、考試、研究、論文、答辯等方面,都是有極其嚴(yán)格的要求的。比如,需要學(xué)兩門(mén)外語(yǔ)。學(xué)術(shù)尊嚴(yán),是有底線的,不能隨便添加中國(guó)特色。學(xué)無(wú)止境。在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn),進(jìn)修政治理論,進(jìn)修現(xiàn)代管理等,是必要的。但是,不應(yīng)頒發(fā)博士學(xué)位。參考美國(guó)的類(lèi)似的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班的做法,可發(fā)一張“結(jié)業(yè)證書(shū)”(Certificate of Completion)。至于對(duì)過(guò)去已經(jīng)授予的高級(jí)學(xué)位,最好可考慮本著實(shí)事求是精神,改換成結(jié)業(yè)證書(shū)。這在技術(shù)上應(yīng)該是不難操作的。相信實(shí)際已經(jīng)具有等同高級(jí)學(xué)位資歷的往屆學(xué)員是能夠理解的,是愿意作些奉獻(xiàn)的,是具有犧牲精神的,是不會(huì)不舍虛名的。這可視作一個(gè)改革舉措,百倍勝過(guò)上班坐地鐵什么的。
這也是響應(yīng)習(xí)近平新年賀詞號(hào)召的具體行動(dòng)。“2014年,我們將在改革的道路上邁出新的步伐。”推進(jìn)改革的三個(gè)根本目的之一,就是要“讓社會(huì)變得更加公平正義”。
(原標(biāo)題:美國(guó)就業(yè):工作經(jīng)驗(yàn)可抵學(xué)歷)
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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