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如何有效地評(píng)估培訓(xùn)績(jī)效，使企業(yè)培訓(xùn)真正達(dá)到提高員工績(jī)效的目的？這個(gè)問(wèn)題可以從三個(gè)方面去掌握和評(píng)估。首先，是對(duì)組織者的評(píng)估。根據(jù)培訓(xùn)形式，如果是在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，那么對(duì)組織者會(huì)有一些量化的考核，比如培...

　　市場(chǎng)銷售，人是最重要的因素，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的激情、素質(zhì)的高低，決定了各種市場(chǎng)推進(jìn)計(jì)劃的進(jìn)展。如何做好營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，銷售培訓(xùn)將是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。某調(diào)研機(jī)構(gòu)對(duì)2007年廣東省民營(yíng)企業(yè)的調(diào)研數(shù)據(jù)：91...

管理者千萬(wàn)不要為了培訓(xùn)而去培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)的最終目標(biāo)不是花了多少培訓(xùn)費(fèi)用，而是員工執(zhí)行能力提高了多少。因此，管理者不僅要注重如何實(shí)施培訓(xùn)，而且還要進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，通過(guò)評(píng)估將所學(xué)轉(zhuǎn)化為所用，通過(guò)所...

企業(yè)文化包括物質(zhì)、制度、行為和精神四個(gè)方面的內(nèi)容，那么相應(yīng)的培訓(xùn)就應(yīng)當(dāng)在這四個(gè)方面能夠起到積極作用，也就是說(shuō)產(chǎn)品人為原因不合格率要下降、違反公司規(guī)定的行為要下降、公司正能量與正氣得到廣泛弘揚(yáng)（也就...

無(wú)效學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)項(xiàng)目雖順利交付，但所學(xué)知識(shí)和技能并沒(méi)有被應(yīng)用到工作中。技軟公司全球客戶忠誠(chéng)度總監(jiān)Kieran　King認(rèn)為，無(wú)效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)遷移轉(zhuǎn)化失敗的結(jié)果，如果員工無(wú)法學(xué)以致用，就會(huì)浪費(fèi)組織相當(dāng)高的成...

主題描述有公司和HR在做企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)會(huì)絞盡腦汁去想如何規(guī)劃才更科學(xué)專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，但實(shí)際培訓(xùn)做下來(lái)后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)規(guī)劃的很多東西并沒(méi)有太多的指導(dǎo)意義，有些還根本就用不上或壓根就不是那樣做的，導(dǎo)致規(guī)劃和...

培訓(xùn)沒(méi)有效果似乎在當(dāng)前國(guó)內(nèi)已經(jīng)得到了很多企業(yè)的共識(shí)。從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)講，企業(yè)培訓(xùn)在中國(guó)這幾年的發(fā)展?fàn)顩r的確導(dǎo)致了眾多企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)工作中沒(méi)有得到相關(guān)的效果，從而也導(dǎo)致了很多企業(yè)無(wú)法及時(shí)改變經(jīng)營(yíng)狀況最終...

經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)里的人說(shuō)人力資源部組織的精益生產(chǎn)培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空話一套，正如我們?nèi)ヂ?tīng)精益大師的課，頻頻點(diǎn)頭，大師講得好，講得對(duì)，可回去后還是以前的做法，這樣的培訓(xùn)就不叫好�；�...

一直以來(lái)，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的影響力盡人皆知，而培訓(xùn)對(duì)組織生存發(fā)展的重要性無(wú)人不曉。實(shí)際上，員工是組織的核心資產(chǎn)。要引進(jìn)并留住最能干的員工，領(lǐng)導(dǎo)者們需要去了解他們的個(gè)人愿望和需求。工作滿意度是除...

據(jù)悉，目前重慶企業(yè)內(nèi)訓(xùn)已經(jīng)成為不少企業(yè)用以提高人力資源運(yùn)用水平的最重要途徑。一份對(duì)部分企業(yè)的專題調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，有72%的高層人士非常重視中層管理隊(duì)伍的培訓(xùn)。其中認(rèn)為：重慶企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展需要的占...

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)全體員工的共同努力，當(dāng)企業(yè)真正成長(zhǎng)了起來(lái)，對(duì)員工的要求也在慢慢的提高，因?yàn)楦咚刭|(zhì)、高能力的人才才有可能為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，這樣公司才能穩(wěn)步持續(xù)的發(fā)展，因此這時(shí)企業(yè)就要根據(jù)發(fā)展策略...

我國(guó)越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人力資源開(kāi)發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的重要地位，并開(kāi)始積極探索有效的人力資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的方式、方法。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越清晰，企業(yè)員工的培訓(xùn)教育方式也隨之傳入我國(guó)并...

　　處在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，一個(gè)企業(yè)若不重視企業(yè)員工培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)工作，就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引導(dǎo)員工的行為，以向客戶提供品質(zhì)穩(wěn)定的使產(chǎn)品或服務(wù);就不能用統(tǒng)一的價(jià)值觀念來(lái)武裝自己的員工隊(duì)伍，以...

　　在稍具規(guī)模的企業(yè)中，大多都會(huì)設(shè)有一個(gè)培訓(xùn)經(jīng)理職位，即使沒(méi)有經(jīng)理的，也會(huì)設(shè)一個(gè)培訓(xùn)專員職位，其實(shí)不管經(jīng)理或?qū)�員，其職能大都是一樣的，都是從事于企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理，為人力開(kāi)發(fā)提供戰(zhàn)略支持。但是，因...

　　現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展，不論是外資企業(yè)、合資企業(yè)還是國(guó)有企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)的所有者及管理者，都已深刻的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)在企業(yè)中的重要作用并已經(jīng)被高度重視，但是如何把培訓(xùn)做好，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益卻依然困擾很多人，...

　　企業(yè)的培訓(xùn)主管非常困惑，我們每年都進(jìn)行培訓(xùn)需求的征詢，制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)實(shí)施組織和課后學(xué)員評(píng)價(jià)都做了，培訓(xùn)的制度打開(kāi)幾十頁(yè)，企業(yè)花了很大的代價(jià)，包括外請(qǐng)培訓(xùn)都做了，可為什么員工們對(duì)公司的培...

　　很多企業(yè)做培訓(xùn)效果評(píng)估，看似做了很多工作，其實(shí)卻只停留在了反應(yīng)與行為這一二級(jí)層面，而對(duì)于行為和結(jié)果這三四級(jí)層面的評(píng)估卻問(wèn)題多多，難以突破與創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)的HR來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)也很少能夠做到專業(yè)化和精細(xì)...

　　培訓(xùn)轉(zhuǎn)化是指通過(guò)培訓(xùn)及課程資源的利用達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為員工的操作技能和行動(dòng)方式，帶動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升，從而帶動(dòng)企業(yè)整體業(yè)績(jī)的提升以及形成良好的投入產(chǎn)出收益，它強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程與結(jié)果...

　　無(wú)效學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)遷移轉(zhuǎn)化失敗的結(jié)果，員工如果無(wú)法學(xué)以致用，就會(huì)浪費(fèi)組織相當(dāng)高的成本。　　無(wú)效學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)項(xiàng)目雖順利交付，但所學(xué)知識(shí)和技能并沒(méi)被應(yīng)用到工作上。技軟公司全球客戶忠誠(chéng)度總監(jiān)Kieran Ki...

　　案例：　　一家房地產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展了連續(xù)2天的MTP管理技能培訓(xùn)，培訓(xùn)管理者意識(shí)到，評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)好壞的主要指標(biāo)是看學(xué)員在課程結(jié)束之后有多少的行為轉(zhuǎn)變而不僅僅是看老師講得好不好。因此，培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理...