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到目前為止，很多企業(yè)都反映出這樣的問題，企業(yè)的培訓(xùn)需求在下降，因?yàn)槠髽I(yè)的老板，高層管理人員感覺到培訓(xùn)所取得的效果始終不盡如人意。在現(xiàn)實(shí)中也遇到類似的情況，某些企業(yè)的老總說每年投入的培訓(xùn)費(fèi)用、人力不...

提起培訓(xùn)需求，我們許多許多培訓(xùn)管理者會想到課程需求、想到員工提升方向如KAS辨識、三個(gè)層面的需求分析，而真正被問到：培訓(xùn)需求分析到底包括什么內(nèi)容？如何去完成？一般都會左右而言它，動輒問卷、訪談等溝通手...

經(jīng)常和業(yè)內(nèi)同行交流，大家都會提到培訓(xùn)管理中的老大難問題之一：如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。我結(jié)合自己多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)操的角度闡述一些實(shí)用的技術(shù)和方法。首先，我們必須明白為什么要做培訓(xùn)需求分析？有句...

一、年度培訓(xùn)規(guī)劃的重要性眾所周知，人才的培訓(xùn)教育是人力資源開發(fā)獲取高素質(zhì)人才的一種基本原動力。人才是企業(yè)最重要的資源，培訓(xùn)教育是一種投資，對員工要進(jìn)行終身教育，企業(yè)、部門、單位、社會要成為學(xué)習(xí)的組...

一、培訓(xùn)行業(yè)競爭激烈之假象培訓(xùn)行業(yè)競爭真的很激烈嗎？行內(nèi)人大都會說非常激烈！不信你看——Ø 培訓(xùn)經(jīng)理每天收到幾十封郵件，都是培訓(xùn)公司發(fā)來推薦課程的；Ø 常常會出現(xiàn)幾家培訓(xùn)公司撞車現(xiàn)象（...

培訓(xùn)是一種投資，而投資收益的好壞很大程度上將取決于投資前的投資分析，即培訓(xùn)需求分析。作為培訓(xùn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培訓(xùn)需求分析很大程度上依賴于企業(yè)中高層的重視，特別是作為執(zhí)行者的中層管理人員，要掌握一定...

培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)活動全流程的首要環(huán)節(jié)，是制定培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、培訓(xùn)活動實(shí)施和培訓(xùn)效果評估的基礎(chǔ)。因此，正確的培訓(xùn)需求分析十分重要，如果這一步忽略了或出了差錯(cuò)，隨后進(jìn)行的所有的工作都可能是錯(cuò)...

彼得.圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中說，學(xué)習(xí)型組織是一種充分發(fā)揮，每個(gè)員工創(chuàng)造性的能力，努力形成一種彌漫于群體和組織的學(xué)習(xí)氣氛，憑借學(xué)習(xí)，個(gè)性價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，組織績效得以大幅度提高的組織。小一點(diǎn)說，培養(yǎng)個(gè)人是...

說到體系，其本質(zhì)就是一個(gè)系統(tǒng)，所謂系統(tǒng)，就是指由若干要素以一定結(jié)構(gòu)形式聯(lián)結(jié)構(gòu)成的具有某種功能的有機(jī)整體（包括系統(tǒng)、要素、結(jié)構(gòu)、功能四個(gè)概念；要素與要素、要素與系統(tǒng)、系統(tǒng)與環(huán)境三個(gè)關(guān)系）�；氐狡髽I(yè)人...

案例回放A企業(yè)是一家創(chuàng)建于九十代提供通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的IT企業(yè)，超前的思維和創(chuàng)新營銷模式使企業(yè)在不到十年的時(shí)間里，便取得了不可忽視的行業(yè)地位。成立之初，A企業(yè)只有20名員工.老板業(yè)務(wù)上不但身先士卒，而且善于帶...

前面的文章，我們多次說過內(nèi)部講師隊(duì)伍體系的建設(shè)問題，這個(gè)問題是整個(gè)企業(yè)大學(xué)的核心，課程可以買進(jìn)來，軟件可以買進(jìn)來，而講師一定要自己培養(yǎng)的才好用，尤其是兼職講師。你不能找到外面講師，有兼職講師那么有...

企業(yè)大學(xué)當(dāng)然不光是授課，授課只是學(xué)習(xí)的一小部分。那些主題讀書會、月度總結(jié)會、戰(zhàn)略研討會等會議；那些網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件、錄音帶、DVD等形式；那些自由學(xué)習(xí)、師傅帶徒弟、企業(yè)圖書館、問題解決小組等學(xué)習(xí)手段，...

作者：郝志強(qiáng)陳明造勢差不多了后，具體操作的第一步就是選講師了。建議剛開始時(shí)，把口子放寬一些，寬進(jìn)而嚴(yán)出。比如說培訓(xùn)部讓大家報(bào)名當(dāng)講師，公司一共有3000人，來的有200個(gè)，在這200人里選，是不是余地大一些...

作為大學(xué)，非有大樓，而一定要有大師，那些大師，按什么來講課呢？民國時(shí)代的那些超級大師們，有的上課如行云流水，不被教材束縛，有的桀驁不遜，有張狂，有的海派，他們是不可替代的。但企業(yè)大學(xué)里的講師，就不...

中國的大學(xué)，在國際上地位如何？即便是清華和北大這樣的領(lǐng)先者，放到國際舞臺上，都是二流甚至是三流的角色，更何況我們成長中的企業(yè)大學(xué)呢？為何有會這樣？其中一個(gè)很核心的問題是，只有大樓，而無大師。我們生...

為了更好的傳播和推進(jìn)企業(yè)大學(xué)在中國企業(yè)的應(yīng)用，北商管理咨詢（http://www.bothx.com）企業(yè)大學(xué)與監(jiān)測中心整理了企業(yè)大學(xué)系列文稿，方便關(guān)心企業(yè)大學(xué)的人士參考。隨著改革開發(fā)的持續(xù)深入，企業(yè)規(guī)模的持續(xù)發(fā)展，...