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    實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：合肥市蜀山區(qū)龍鳳嘉園幼兒園參與人員：志愿者樂樂；A型、B型、AB型和O型血的4組小朋友，每組4人；幼兒園老師張燕等。實(shí)驗(yàn)過程：

    四組小朋友依次參與實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程一致，大體分為三個步驟：

    首先，志愿者樂樂充當(dāng)臨時老師，和參與實(shí)驗(yàn)的小朋友們一起活動，然后樂樂老師拿著玻璃杯對小朋友說：“我現(xiàn)在要變一個魔術(shù)給大家看。 ”突然間，樂樂假裝失手，將玻璃杯打碎，借機(jī)觀察小朋友們的反應(yīng)。

    接下來，樂樂懇求小朋友們幫她掩飾打碎杯子的事實(shí)，并建議他們跟幼兒園老師說，杯子是被電風(fēng)扇吹到地上摔碎的。面對這個請求，觀察不同血型的小朋友，都會有怎樣的抉擇。

    最后，幼兒園的幾位老師登場。老師們會仔細(xì)詢問小朋友，玻璃杯是被誰打碎的。在老師們“威逼利誘”之下，看小朋友們能否保守住秘密。

    【記者實(shí)驗(yàn)】

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果：四種血型的小朋友整體表現(xiàn)各有不同

    1、A型血的小朋友：見到玻璃杯打碎的時候，相對比較淡定；在樂樂請他們幫忙說謊的時候，4個人都爽快地答應(yīng)了。后來，在老師的一再追問下，他們也都能始終保守秘密。

    2、B型血的小朋友：在樂樂說要表演魔術(shù)時，變得非常興奮；在玻璃杯打碎時，表現(xiàn)得驚慌失措，反應(yīng)比較強(qiáng)烈。后來老師詢問時，其中三個小朋友猶猶豫豫，堅(jiān)持著不招供。但老師持續(xù)追問下，還是有一個小朋友揭發(fā)出樂樂。

    3、O型血的小朋友：在玻璃杯被打碎時，并不太在意，多是事不關(guān)己的表情，甚至有兩個小朋友“幸災(zāi)樂禍”地笑出來了。雖然也同意了幫樂樂保守秘密，但在老師以親切的口吻誘導(dǎo)下，很快就指出了樂樂是打碎杯子的“元兇”。

    4、AB型血的小朋友：在前兩步驟中，AB型血的小朋友跟其他小朋友的表現(xiàn)相差不大。但最后面對老師的詢問時，幾位小朋友的態(tài)度不太一致，有的編造理由來幫助樂樂，有的卻很快將樂樂供出。

    通過上面的實(shí)驗(yàn)，觀察小朋友們的一系列表現(xiàn)，可以得出大致的結(jié)論：A型血的小朋友忠實(shí)，比較單純。 B型血的小朋友比較感性，受環(huán)境影響較大。O型血的小朋友公私分明，穩(wěn)重且有正義感。而AB型血的小朋友性格差異較大，各有主見。

    【專家解釋】

    無科學(xué)依據(jù)證明性格與血型有關(guān)

    從上述實(shí)驗(yàn)可以看出，血型和性格之間，似乎有一定的關(guān)系，這究竟有無道理？昨天下午，記者就此咨詢了合肥子昂心理工作室心理咨詢師賈啟華。 賈老師解釋，人的性格的形成，影響因素很多，血型基因只是人類數(shù)萬個基因中的一個而已，血型與性格一定程度上存在關(guān)聯(lián)，但關(guān)聯(lián)的程度不會太大。

    合肥市第二人民醫(yī)院血液腫瘤科醫(yī)生介紹，目前還沒有確切的科學(xué)依據(jù)證明性格與血型有關(guān)，人的性格受到先天因素及后天環(huán)境的共同影響，這位醫(yī) 生說，實(shí)驗(yàn)所顯示的結(jié)果，可以作為培養(yǎng)了解孩子的部分參考，“但不能過分當(dāng)真，每個個體都存在個性的地方”。