在營銷中——滿足消費(fèi)者需求,是企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)能夠進(jìn)入市場并且站穩(wěn)腳跟進(jìn)而發(fā)展壯大的根本要求。然而,滿足員工需求又何嘗不是企業(yè)有效吸引、激勵、保留人才的一個(gè)核心問題,一個(gè)根本要求呢?如何滿足員工的...
在營銷中——滿足消費(fèi)者需求,是企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)能夠進(jìn)入市場并且站穩(wěn)腳跟進(jìn)而發(fā)展壯大的根本要求。然而,滿足員工需求又何嘗不是企業(yè)有效吸引、激勵、保留人才的一個(gè)核心問題,一個(gè)根本要求呢?
如何滿足員工的需求?這樣一個(gè)看似簡單的問題卻成為困擾許多專業(yè)人士莫衷一是的棘手問題。難以想象,如果員工連基本的發(fā)展需求都得不到滿足,那么還怎么去奢求他們?yōu)槠髽I(yè)做出最大的奉獻(xiàn)?所以滿足員工需求,提高員工滿意度、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,成了企業(yè)的一項(xiàng)不置可否的系統(tǒng)工程。
一、問題的認(rèn)知
我們每個(gè)人都是有需求的,包括剛剛出生的嬰兒在內(nèi),但是嬰兒有需求時(shí)表達(dá)方式很簡單,就是哭鬧。這時(shí)候媽媽通常會采取什么樣的措施來解決這個(gè)問題呢?很簡單,第一步要充分認(rèn)知嬰兒哭鬧的真正原因,是餓了,還是身體不舒服了?如果是餓了,那么第二步找到解決辦法——喂嬰兒吃東西。
員工需求也是一樣,雖然成年人的表達(dá)方式復(fù)雜,但心理過程大同小異。滿足員工需求的關(guān)鍵就在于了解員工在工作環(huán)境中的具體需求有哪些。
消費(fèi)者行為學(xué)中提到了一個(gè)理論——馬斯洛需要層次理論。這個(gè)理論認(rèn)為,每個(gè)人自身內(nèi)部都具有一定的內(nèi)在價(jià)值,潛能的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)依賴于需求的滿足。因此,人的行為都是基于滿足一定需要的動機(jī)。馬斯洛認(rèn)為,每個(gè)人都通過先天遺傳和社會交往獲得一系列相似的動機(jī),有些動機(jī)比其他的動機(jī)更基本,更重要。
在此前提下馬斯洛進(jìn)一步提出了一套適用于多人的動機(jī)層次體系:人們的需求是遞增關(guān)系的,只有前一個(gè)需求得到了滿足,才會產(chǎn)生后一個(gè)需求。最低層次是生理需要,如衣食,睡眠,排泄等;其次是安全需要,包括免受恐懼和焦慮,對體制,秩序,法律,規(guī)范的依賴,以及對保護(hù)者實(shí)力的要求等,第三個(gè)是歸屬與愛的需要,即人們渴望與他人維持有感情的關(guān)系,渴望在家庭和團(tuán)體中具有一定的位置,第四個(gè)層次是尊重與自尊的需要;最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要,例如我們所熟知的精神領(lǐng)袖、隱士、和尚等。
通過馬斯洛需求理論的分析,我們找到了員工許多共性的需求,可總結(jié)為五部分:
①生理動機(jī)需求——基本生活的保障
②安全動機(jī)需求——尋找安全穩(wěn)定熟悉的環(huán)境
③歸屬動機(jī)需求——愛情、友情、親情的歸屬
④尊重動機(jī)需求——優(yōu)越感、認(rèn)同感的建立
⑤自我實(shí)現(xiàn)動機(jī)需求——全面發(fā)展、充分發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)所能實(shí)現(xiàn)的一切。
二、問題的解決
管理者需要知道如何滿足員工的需求,并知道在滿足員工需求過程中的注意事項(xiàng)和不同時(shí)期的處理技巧。
1、提供合理的薪金
一個(gè)員工進(jìn)入公司后,首先最關(guān)心的應(yīng)該是自己一個(gè)月可以有多少收入。這是生活使然,也是一種必然。那么如何確定這個(gè)薪金是否滿意呢?員工通常會結(jié)合各種客觀因素進(jìn)行一個(gè)綜合比較。
首先同自己過去的收入比,比自己過去的收入高就滿意,低就不滿意;其次,同朋友、同學(xué)等圈子、與自己同行業(yè)同崗位者的收入比,相互比較后大體一致或自己更高一些就滿意,相互比較后自己處于下等水平就不滿意。合理的薪酬不僅能滿足生存的條件外,更多是一種比較后的主觀感覺滿意度。
2、提供安全、健康的工作環(huán)境
健康和諧的工作環(huán)境是員工高效工作的前提基礎(chǔ)。企業(yè)為員工提供一個(gè)穩(wěn)定、積極、和諧的工作環(huán)境,便于員工個(gè)人素質(zhì)充分發(fā)揮。作為企業(yè)員工,無一不希望自己所處的環(huán)境是穩(wěn)定的、和諧的、積極的。如果生活在一個(gè)爾虞我詐、消極的甚至沒有安全感的企業(yè)環(huán)境之中,即使有再多的收入,也留不住人才。
像上面提到的嬰兒,當(dāng)他餓了,是不是媽媽只要是給他任何吃的都可以呢,顯然不是,只有喂他想吃的,他才不哭不鬧。所以,只有為員工提供一個(gè)相對于大體人群認(rèn)為的舒適工作環(huán)境就能使其達(dá)到滿意。一個(gè)穩(wěn)定、和諧、積極的環(huán)境對提高員工工作效率,樹立企業(yè)形象,激發(fā)員工自豪感都有非常重要的作用。
3、營造誠信、友愛、和諧的工作氛圍
員工為企業(yè)工作不僅為了獲得報(bào)酬,對員工而言,企業(yè)是他們的另一個(gè)家,要充分尊重員工的權(quán)利,化解員工之間的對立情緒,創(chuàng)造寬松和諧的人際關(guān)系。
A、創(chuàng)造和諧舒心的氛圍——溝通
溝通可以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間、員工與員工之間的相互了解,使正確的決策或建議能很快被人理解和接受。沒有溝通就沒有統(tǒng)一的意志、觀念和行動。對企業(yè)而言,應(yīng)當(dāng)建立起一個(gè)開放的溝通系統(tǒng),以增強(qiáng)員工的參與意識,促進(jìn)上下級之間的意見交流,促進(jìn)工作任務(wù)的有效傳達(dá)。
B、讓員工享受春天般的溫暖——關(guān)懷
人是感性動物,需要群體的溫暖。企業(yè)關(guān)愛員工要重視員工的身心健康,注意緩解員工的工作壓力,最大限度地滿足員工的各種興趣需求。企業(yè)關(guān)愛員工要時(shí)刻關(guān)心他們的疾苦,掌握員工的思想和生活情況,為他們排憂解難。要在工作、生活、學(xué)習(xí)上加大關(guān)懷力度,使他們深切體會到企業(yè)是員工強(qiáng)大的精神依托。如此,不僅為企業(yè)留住人才、吸引人才創(chuàng)造了條件,而且使員工為擁有這樣的企業(yè)感到驕傲和自豪。
4、滿足尊重動機(jī)需求
人是生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素,是一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。在企業(yè)中員工是企業(yè)持久競爭力的創(chuàng)造者,是企業(yè)發(fā)展的原動力,所以員工的需要應(yīng)該得到保障;員工的地位、價(jià)值和尊嚴(yán)應(yīng)該得到尊重。員工是企業(yè)一切管理活動的出發(fā)點(diǎn),企業(yè)的輝煌是員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同拼搏的結(jié)果。
誠心誠意地尊重,使其處處都真正體驗(yàn)到自己的價(jià)值所在。在工作中要特別注意:在實(shí)施決策之前,要主動、認(rèn)真地聽取員工的意見,吸收其合理成分,對其工作成果給予肯定。這是調(diào)動員工工作積極性的重要一環(huán),也是對其人格的尊重。
在企業(yè),能夠使員工產(chǎn)生積極性的重要因素是他們的個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致性。而這種一致性來自對共同目標(biāo)和共同利益的認(rèn)同感、構(gòu)成共享的價(jià)值觀念、形成目標(biāo)一致的利益共同體。所以共享是至關(guān)重要的,可以構(gòu)筑目標(biāo)一致的利益共同體
5、成長空間、展現(xiàn)舞臺的提供
一個(gè)能夠使員工利用所學(xué)知識,能力盡情發(fā)揮,智慧彰顯的舞臺,可以使員工產(chǎn)生一種成就感。員工在自己的知識、能力、智慧派上用場的同時(shí),還需要學(xué)到新的知識、提高自己的能力、增進(jìn)自己的智慧。這樣才會感覺到自己在成長。許多企業(yè)之所以有不少骨干會紛紛跳槽,其原因就是企業(yè)不能滿足這些員工的成長需要。
法國作家拉封丹的一則寓言頗耐人尋味:北風(fēng)和南風(fēng)比賽,看誰能把行人的大衣吹掉。北風(fēng)勁吹,咆哮呼嘯,行人為了抵御寒氣,把大衣越裹越緊;南風(fēng)徐來,風(fēng)和日麗,行人頓覺溫暖舒適,神清氣爽,于是解扣脫衣。就像杜甫的詩中所說:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,管理不也正是如此嗎?
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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