面對(duì)陌生人想主動(dòng)溝通又擔(dān)心被拒絕而退縮,抑或在一場(chǎng)重要的會(huì)議上想表達(dá)自己的想法又擔(dān)心被否決而放棄,面對(duì)上司不分青紅皂白地指責(zé)想辯解卻又不敢吭聲……類(lèi)似的情形不斷地在我們的生活中上演,需求不能及時(shí)...
眾所周知,負(fù)面情緒是有害無(wú)益的,事情發(fā)生時(shí)并非每個(gè)人都能很好地控制這些情緒,不論事后如何告誡自己一定要控制好情緒,在負(fù)面情緒來(lái)臨時(shí)卻依然成為負(fù)面情緒的俘虜。
俗話說(shuō) “當(dāng)局者迷旁觀者清”,嘗試不讓自己身臨其境,進(jìn)而情緒不受波動(dòng),不失為一種消除負(fù)面情緒的方法,此乃“現(xiàn)場(chǎng)抽離”。
現(xiàn)場(chǎng)抽離,即在思想上把自己從現(xiàn)場(chǎng)脫離,以局外人的身份冷眼旁觀整個(gè)事件。這樣,既可以讓我們看清楚整個(gè)事件,同時(shí)又能擺脫現(xiàn)場(chǎng)情況而引起的情緒困擾,避免單純從個(gè)人感受出發(fā)來(lái)處理問(wèn)題,從而消除負(fù)面情緒,更為有效地解決問(wèn)題。
要順利地做到現(xiàn)場(chǎng)抽離,需要不斷地練習(xí):
1、 先嘗試想象自己站在門(mén)口看著自己在室內(nèi)電腦桌前;
2、 再想象站在自己的旁邊約3米處,看到自己的側(cè)面、對(duì)面的電腦及周?chē)木拔铮?/p>
3、 想象自己慢慢回到本人坐在電腦桌前(返回本身),然后再抽離去剛才的側(cè)旁3米處。反復(fù)做數(shù)次,直到純熟為止;
4、 回憶一次不愉快(不是傷心)的經(jīng)驗(yàn),重取當(dāng)時(shí)景象、聲音及內(nèi)心感受,然后想象自己抽離當(dāng)時(shí)本身的位置, 站在10米處,隔著一層玻璃,看房?jī)?nèi)當(dāng)時(shí)的你,注意內(nèi)心感受的減輕。然后再往后飛退,甚至飛出窗子,想象當(dāng)時(shí)的景象的不斷縮小。當(dāng)心情平衡時(shí),重返現(xiàn)場(chǎng),反復(fù)做數(shù)次,直到心中釋然;
5、想一些絕無(wú)關(guān)系的事(例如今晚吃什么宵夜之類(lèi));
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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