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　　2010年1月，江蘇某臺(tái)資企業(yè)爆發(fā)2000多名員工的大罷工，2010年5月，廣東佛山南海日本某著名品牌汽車的零部件制造公司發(fā)生工人罷工，2010年6月，廣州南沙區(qū)的另一日本著名汽車電裝（廣州南沙）有限公司發(fā)生工人罷工，2010年1-6月份，臺(tái)資某代工巨頭發(fā)生了員工“13連跳”的惡性事件……

　　2010年，國(guó)內(nèi)某著名電信設(shè)備供應(yīng)商增設(shè)EAP經(jīng)理崗位，該崗位的職責(zé)主要包括：心理健康宣傳，心理健康培訓(xùn)，設(shè)立內(nèi)部心理咨詢機(jī)構(gòu)、熱線、開(kāi)展內(nèi)部心理咨詢，處理突發(fā)事件，與機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展EAP服務(wù)等；2010年，某著名臺(tái)資企業(yè)，增設(shè)心理咨詢師崗位，該崗位的職責(zé)主要包括：廠區(qū)內(nèi)的心理診療和管理，按照有關(guān)制度、規(guī)范對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理治療，注意了解和掌握不同年齡不同類型的員工心理問(wèn)題，探索行之有效的心理疏導(dǎo)方法，制定相關(guān)診療流程和規(guī)范并予以實(shí)施等；2010年，國(guó)內(nèi)某著名汽車企業(yè)集團(tuán)，啟動(dòng)員工輔助計(jì)劃（EAP）項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要包括“幸福自助餐”精彩講座、“心靈和諧號(hào)”危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)、“幸福指南針”熱線咨詢、心靈評(píng)測(cè)以及網(wǎng)上評(píng)測(cè)、內(nèi)部心理咨詢輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃等……

　　「背景分析」

　　我國(guó)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變化共存，經(jīng)濟(jì)總量不斷增長(zhǎng)與貧富差距不斷擴(kuò)大共存，家庭教育的無(wú)限溺愛(ài)與企業(yè)管理的冰冷無(wú)情共存，傳統(tǒng)文化觀念與多元社會(huì)思潮共存，少數(shù)個(gè)人成功的光鮮與廣大群體痛苦的掙扎并存……同時(shí)，自本世紀(jì)以來(lái)，出生在上世紀(jì)80年代后的新一代勞工群體逐漸成為企業(yè)員工主體，他們相對(duì)的有知識(shí)、好自由、自我的，同時(shí)又相對(duì)脆弱、依賴，然而，他們服務(wù)的企業(yè)大部分還維持著原來(lái)的管理方式，他們生存的社會(huì)發(fā)生著巨大的變革，這使得我國(guó)新一代勞工群體的心理承受巨大沖擊，心理健康令人堪憂，因而，員工的心理問(wèn)題也成為企業(yè)管理必須重視和加強(qiáng)的重要依據(jù)和內(nèi)容。因此，EAP（Employee Assistant Programs，簡(jiǎn)稱EAP）逐漸被企業(yè)認(rèn)可，越來(lái)越多的企業(yè)嘗試開(kāi)展EAP服務(wù)，EAP逐漸成為企業(yè)管理的一種新趨勢(shì)。

　　然而，EAP的概念自上世紀(jì)90年代經(jīng)心理學(xué)家引入我國(guó)以來(lái)，直到2005年前后，才開(kāi)始有一些大型企業(yè)嘗試引入EAP服務(wù)，至今尚未形成適合我國(guó)企業(yè)的有效的EAP發(fā)展模式，因此，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，EAP在我國(guó)仍然處于發(fā)展的初級(jí)階段，距離EAP服務(wù)的專業(yè)化和規(guī)范化仍有較大的差距，存在的主要問(wèn)題如下：

　　問(wèn)題一：片面理解，突出“咨詢”忽視“預(yù)防”

　　上世紀(jì)90年代我國(guó)的心理學(xué)家將EAP的概念引入我國(guó)，在推廣過(guò)程中，過(guò)分突出心理的輔導(dǎo)與咨詢的概念，使我國(guó)企業(yè)誤認(rèn)為EAP就是企業(yè)為員工購(gòu)買心理輔導(dǎo)及咨詢的服務(wù)。然而，心理咨詢?cè)谖覈?guó)尚處于初期的發(fā)展階段，還沒(méi)有被人們廣泛的接受。在這種情況下，要求企業(yè)為員工購(gòu)買心理咨詢的服務(wù)，勢(shì)必不被接受。

　　事實(shí)上EAP的服務(wù)包括四個(gè)部分，分別是針對(duì)個(gè)人的預(yù)防措施（例如個(gè)人壓力緩解方法的培訓(xùn)）、針對(duì)組織的預(yù)防措施（例如團(tuán)隊(duì)溝通的培訓(xùn)）、針對(duì)個(gè)人的治療措施（個(gè)人的心理咨詢?yōu)橹鳎�、針�?duì)組織的治療措施（團(tuán)隊(duì)的心理咨詢?yōu)橹鳎�。EAP的工作內(nèi)容主要集中在預(yù)防部分和團(tuán)隊(duì)部分，即團(tuán)隊(duì)預(yù)防措施、個(gè)人預(yù)防措施和團(tuán)隊(duì)治療措施三個(gè)方面，針對(duì)個(gè)人的咨詢服務(wù)僅占極少的部分。能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)較大收益的依次是針對(duì)組織的預(yù)防措施、針對(duì)組織的治療措施和針對(duì)個(gè)人的預(yù)防措施。因此，在我國(guó)EAP的服務(wù)機(jī)構(gòu)片面地強(qiáng)調(diào)個(gè)人咨詢部分，不能真正的滿足企業(yè)的需要，從而，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)EAP的誤解。

　　建議一：全面理解，預(yù)防為主，咨詢?yōu)檩o

　　Bohlander（2004）將EAP定義為“企業(yè)通過(guò)為員工提供診斷、輔導(dǎo)、咨詢等服務(wù)，解決員工在社會(huì)、心理、經(jīng)濟(jì)與健康等方面問(wèn)題，消除員工各方面的困擾，最終達(dá)到預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生，提高員工工作生活質(zhì)量的目的”，該定義的核心是“解決員工問(wèn)題、消除員工困擾、預(yù)防問(wèn)題發(fā)生”，關(guān)鍵是“預(yù)防”，輔導(dǎo)及咨詢的目的都是為了預(yù)防。因此，我國(guó)EAP服務(wù)人員及機(jī)構(gòu)要全面了解EAP服務(wù)的內(nèi)涵及外延，建立預(yù)防為主、咨詢?yōu)檩o的服務(wù)觀念，切記EAP服務(wù)的對(duì)象主要是正常員工而不是已經(jīng)出了問(wèn)題的員工，EAP服務(wù)的核心是預(yù)防而不是咨詢及治療。

　　問(wèn)題二、模式照搬，忽視“文化”

　　EAP，直譯為員工輔助計(jì)劃，最早起源于20世紀(jì)初的美國(guó)，原因是企業(yè)注意到員工的酗酒、吸毒和其他一些藥物濫用問(wèn)題影響到員工和企業(yè)的績(jī)效。到了20世紀(jì)六七十年代，由于美國(guó)社會(huì)的變動(dòng)，工作壓力、家庭暴力、離婚、法律糾紛等個(gè)人問(wèn)題也越來(lái)越影響到企業(yè)員工的情緒和工作表現(xiàn)，于是有的企業(yè)建立了一些項(xiàng)目，聘請(qǐng)心理專家?guī)椭鷨T工解決這些個(gè)人問(wèn)題。在這種背景下，形成了“診斷-培訓(xùn)-咨詢與治療”的基本運(yùn)作模式，而且，重點(diǎn)在咨詢與治療。我國(guó)企業(yè)員工基本不存在酗酒、吸毒等問(wèn)題，我國(guó)的傳統(tǒng)文化決定員工不會(huì)因?yàn)榧彝ッ�盾等�?wèn)題做心理咨詢，他們習(xí)慣于通過(guò)利用自有資源解決個(gè)人及家庭問(wèn)題，因此，我國(guó)EAP服務(wù)的方式應(yīng)該是幫助企業(yè)和員工自我解決問(wèn)題。然而，我國(guó)EAP服務(wù)的供應(yīng)商忽視背景文化的差異，照搬國(guó)外的運(yùn)作模式，純粹把自己放在能夠?yàn)槠髽I(yè)及其員工解決問(wèn)題的主導(dǎo)地位，自詡通過(guò)簡(jiǎn)單的幾次培訓(xùn)和心理咨詢與治療就可以幫助企業(yè)解決當(dāng)前員工的問(wèn)題，結(jié)果大部分的EAP項(xiàng)目在幾次壓力及情緒的培訓(xùn)后不了了之。

　　建議二：重視文化，創(chuàng)新模式，突出協(xié)助

　　我國(guó)的傳統(tǒng)文化是EAP在我國(guó)生存的土壤，EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)必須以社會(huì)文化傳統(tǒng)的前提，構(gòu)建適合該文化的EAP運(yùn)作模式，而不是照搬“診斷-培訓(xùn)-咨詢與治療”的運(yùn)作模式。筆者在分析我國(guó)傳統(tǒng)分析特征的基礎(chǔ)上，建議借助自主心理療法的思想，構(gòu)建“企業(yè)與員工問(wèn)題及資源分析-方案建議及培訓(xùn)-協(xié)助解決”的基本運(yùn)作模式。EAP服務(wù)的提供商首先要協(xié)助企業(yè)及員工了解自身的問(wèn)題和資源，并培訓(xùn)他們掌握分析的工具和方法，然后，為企業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)性化的EAP運(yùn)行方案，方案設(shè)計(jì)的宗旨是充分幫助企業(yè)及其員工學(xué)會(huì)充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，幫助企業(yè)及其員工獲得自我解決問(wèn)題的方法和能力，最后，在企業(yè)及其員工資源不能解決問(wèn)題的情況下，通過(guò)為企業(yè)提供相應(yīng)的資源及渠道，幫助企業(yè)及其員工解決問(wèn)題。

　　問(wèn)題三：主體錯(cuò)位，忽視“企業(yè)自主性”

　　我國(guó)的傳統(tǒng)文化覺(jué)得了我國(guó)EAP的模式應(yīng)該是“企業(yè)與員工問(wèn)題及資源分析-方案建議及培訓(xùn)-協(xié)助解決”的運(yùn)作模式，這種運(yùn)作模式要求EAP項(xiàng)目開(kāi)展必須以服務(wù)對(duì)象為主體，EAP的服務(wù)機(jī)構(gòu)只是方案的設(shè)計(jì)者、方案實(shí)施的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和幫助者，而不是EAP工作的主體。然而，在我國(guó)開(kāi)展EAP服務(wù)的機(jī)構(gòu)，往往把自己作為EAP項(xiàng)目實(shí)施的主體，把有EAP服務(wù)需求的企業(yè)及其員工作為EAP項(xiàng)目的參與者，放在被動(dòng)接受的地位，導(dǎo)致了EAP主體的錯(cuò)位。這致使EAP服務(wù)在我國(guó)企業(yè)的實(shí)施過(guò)程中往往是曇花一現(xiàn)，而不能作為一項(xiàng)穩(wěn)定的、固定的管理措施或企業(yè)文化的重要內(nèi)容保留下來(lái)。因?yàn)镋AP的服務(wù)機(jī)構(gòu)只能幫助企業(yè)和員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或交給員工解決問(wèn)題的方法，而不可能幫助企業(yè)和員工解決問(wèn)題，因此，這種主體錯(cuò)位的結(jié)果最終導(dǎo)致EAP項(xiàng)目的失敗。

　　建議三：擺正位置，“企業(yè)”為主，“機(jī)構(gòu)”為輔

　　EAP的服務(wù)機(jī)構(gòu)在推行“企業(yè)與員工問(wèn)題及資源分析-方案建議及培訓(xùn)-協(xié)助解決”基本運(yùn)作模式的基礎(chǔ)上，擺正位置，把企業(yè)作為EAP項(xiàng)目推進(jìn)的主體，把自身作為EAP方案的設(shè)計(jì)者、方案實(shí)施的引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和幫助者。

　　引入EAP服務(wù)的企業(yè)必須明白，EAP服務(wù)和管理咨詢與醫(yī)生看病一樣，服務(wù)機(jī)構(gòu)只是輔助我們認(rèn)清問(wèn)題及資源，協(xié)助我們?cè)O(shè)計(jì)、實(shí)施解決及治療方案的外因，方案及治療能否實(shí)施關(guān)鍵還要靠企業(yè)這個(gè)內(nèi)因。因此，企業(yè)必須放棄被動(dòng)接受的錯(cuò)誤觀念及行為，積極主動(dòng)的參與到EAP的過(guò)程中，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候建立自己的EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)隊(duì)，使EAP成為企業(yè)的一項(xiàng)重要管理舉措，成為企業(yè)文化的重要組成部分。

　　問(wèn)題四：盲目引入，曇花一現(xiàn)

　　EAP服務(wù)確實(shí)可以幫助企業(yè)提升員工績(jī)效、降低員工流失、提高員工滿意度、提高員工幸福感等問(wèn)題，但是，提升員工績(jī)效、降低員工流失率、提高員工滿意度等的措施并不一定必須引入EAP服務(wù)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、優(yōu)化管理的手段同樣可以提升員工績(jī)效、降低流失率、提高員工滿意度等。然而，我國(guó)有些企業(yè)的管理者把引入EAP服務(wù)當(dāng)做一種流行。筆者的一個(gè)管理咨詢客戶，是一家外向型企業(yè)，2006年引入了EAP服務(wù)，建立情感交流中心，2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)該企業(yè)影響巨大，員工流失嚴(yán)重，我問(wèn)他們EAP服務(wù)是否在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮作用，他們告訴我EAP的機(jī)構(gòu)與業(yè)務(wù)2007年就沒(méi)上臺(tái)面了。那你們當(dāng)時(shí)為什么引入EAP呢？對(duì)方告訴我，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)參加了一次相關(guān)會(huì)議。

　　建議四：充分論證，長(zhǎng)久綻放

　　企業(yè)在決定引入EAP服務(wù)之前必須充分論證三個(gè)基本問(wèn)題，分別是：引入EAP服務(wù)的目的，當(dāng)前企業(yè)的短板及其與EAP的關(guān)系，企業(yè)有否推行EAP的基礎(chǔ)。

　　理論上來(lái)說(shuō)，EAP服務(wù)必然可以改善企業(yè)績(jī)效，但是，不同發(fā)展階段的企業(yè)都面臨著不同的發(fā)展“短板”，在企業(yè)資源有限的前提下，首先解決短板問(wèn)題才能獲得最大的邊際收益，因此，企業(yè)在考慮是否引入EAP項(xiàng)目的時(shí)候，首先，明確引入EAP的目的是什么，為了實(shí)現(xiàn)該目的是否有其它方法，對(duì)比EAP投入與產(chǎn)出情況如何等，其次，分析當(dāng)前企業(yè)的短板是什么，EAP與當(dāng)前短板逐漸的關(guān)系是什么，現(xiàn)行狀態(tài)下，推行EAP會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果，再次，分析現(xiàn)有資源是否支持在解決短板的同時(shí)推行EAP項(xiàng)目。

　　問(wèn)題五：不切實(shí)際，全部委托

　　我國(guó)企業(yè)有個(gè)特點(diǎn)，總是把外部專業(yè)機(jī)構(gòu)當(dāng)成救世主，無(wú)論是管理咨詢機(jī)構(gòu)還是EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)，只要決定建立合作關(guān)系，就希望對(duì)方能夠一手操辦項(xiàng)目的所有事情，能夠幫助企業(yè)徹底解決自身的問(wèn)題。所以，在決定引入EAP服務(wù)后，不是對(duì)自身的情況做進(jìn)一步分析，以決定與EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作模式，而是一切委托EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)。在這種合作模式下，如果遇到非常全能優(yōu)秀的EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)，可能會(huì)幫助、引導(dǎo)企業(yè)利用自身資源解決問(wèn)題，如果遇到相對(duì)較弱的EAP服務(wù)機(jī)構(gòu)，往往會(huì)不歡而散。

　　建議五：深入分析，最佳合作

　　企業(yè)在決定引入EAP服務(wù)后，必須針對(duì)要解決的問(wèn)題和自身資源做好充分的分析。首先，分析要實(shí)現(xiàn)EAP目的，需要解決那些問(wèn)題，按照問(wèn)題的重要性與亟待解決的迫切性進(jìn)行分類，根據(jù)問(wèn)題分類的結(jié)果，確定EAP服務(wù)的內(nèi)容。其次，分析實(shí)現(xiàn)EAP目的可利用的資源有哪些，企業(yè)利用資源的方式有哪些。再次，分析要實(shí)現(xiàn)EAP的目的需要利用哪些資源，如果內(nèi)部資源可以解決，那就不需要聘請(qǐng)外部機(jī)構(gòu)，如果需要外部專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)有效利用內(nèi)部資源，可以與專業(yè)機(jī)構(gòu)建立教練式的合作模式，如果切實(shí)需要依托外部專業(yè)機(jī)構(gòu)有效整合內(nèi)外部資源，才與外部機(jī)構(gòu)建立委托式的合作模式。綜上，建議我國(guó)企業(yè)在決定引入EAP服務(wù)后，一定要在深入分析問(wèn)題及自身資源的基礎(chǔ)上，建立與外部專業(yè)機(jī)構(gòu)最佳的合作模式。

　　問(wèn)題六：聽(tīng)之任之，項(xiàng)目流產(chǎn)

　　目前，我國(guó)企業(yè)在引進(jìn)EAP服務(wù)時(shí)，大部分是將其作為一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”來(lái)推進(jìn)，基本上都是在引入的時(shí)候轟轟烈烈，引入后便銷聲匿跡。造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩個(gè)方面，一方面是引入EAP服務(wù)前對(duì)需求及目的不正確，另一方面就是EAP項(xiàng)目推行過(guò)程中管控不到位，聽(tīng)之任之，導(dǎo)致最后的不了了之。

　　建議六：把握項(xiàng)目關(guān)鍵，加強(qiáng)項(xiàng)目管理

　　在項(xiàng)目開(kāi)展之前，首先要獲得企業(yè)高層主管的支持，以更好的獲得開(kāi)展EAP項(xiàng)目的相關(guān)資源；其次要在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)對(duì)EAP項(xiàng)目的宣傳，宣傳的渠道包括書刊、公布欄及各種會(huì)議活動(dòng)等，宣傳的內(nèi)容包括EAP項(xiàng)目的意義、內(nèi)容、工作方式、原則及其聯(lián)絡(luò)的渠道；再次就是要加強(qiáng)對(duì)EAP項(xiàng)目工作人員的專業(yè)培訓(xùn)，使其能夠正確評(píng)估員工問(wèn)題類型，選擇恰當(dāng)?shù)馁Y源。

　　項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中，首先要明確成功實(shí)施EAP項(xiàng)目中每一類人員的責(zé)任，并通過(guò)相關(guān)措施保證各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)。通常，人力資源管理部門承擔(dān)EAP項(xiàng)目的管理責(zé)任，EAP項(xiàng)目工作人員承擔(dān)項(xiàng)目開(kāi)展的具體工作，員工的直接上司承擔(dān)發(fā)現(xiàn)、辨別和證明績(jī)效底下員工和協(xié)助EAP工作人員和員工分析解決問(wèn)題的責(zé)任，每一位員工承擔(dān)如何主動(dòng)使用EAP服務(wù)提高個(gè)人工作績(jī)效的責(zé)任；其次要開(kāi)發(fā)并建立對(duì)EAP項(xiàng)目工作人員的績(jī)效考核體系，激勵(lì)其積極的開(kāi)展工作，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲿?huì)影響到其它員工問(wèn)題的解決；再次就是要特別注意EAP服務(wù)的保密性問(wèn)題，必須將保密原則有效地貫穿于EAP實(shí)施的全過(guò)程。