"人家跟了我這么多年,把他裁了,是不是有點(diǎn)太無(wú)情無(wú)義?" 可以說(shuō),凡是超過(guò)十年的企業(yè),老員工肯定會(huì)成問(wèn)題。老員工跟不上了,怎么辦? "其實(shí),對(duì)老員工要區(qū)別對(duì)待,這樣才能給整個(gè)公司發(fā)出明確、正確...
"人家跟了我這么多年,把他裁了,是不是有點(diǎn)太無(wú)情無(wú)義?"
可以說(shuō),凡是超過(guò)十年的企業(yè),老員工肯定會(huì)成問(wèn)題。老員工跟不上了,怎么辦?
"其實(shí),對(duì)老員工要區(qū)別對(duì)待,這樣才能給整個(gè)公司發(fā)出明確、正確的信號(hào)。如果老員工還能和公司一起發(fā)展,對(duì)公司就是個(gè)寶。但如果他不能夠?qū)W習(xí)了,不能夠被點(diǎn)燃了,我的建議很簡(jiǎn)單,合情合理地請(qǐng)他走。這是老板、管理者必須要做的決定。"
但是,怎樣識(shí)別一個(gè)人呢?宋新宇只有3條:好人與壞人,聰明人與笨人,可燃、不可燃、自燃之人。連他自己都說(shuō),我的標(biāo)準(zhǔn)就是那么幾個(gè),第一是道德底線(xiàn),第二如果道德沒(méi)問(wèn)題,看他的人生態(tài)度的選擇?扇贾艘淮蠖,你給他激勵(lì),他能動(dòng)起來(lái);自燃的人可遇而不可求,如果遇到了是公司的福氣;不可燃之人,你怎么跟他說(shuō)都沒(méi)有用,沒(méi)有一點(diǎn)積極性。
"當(dāng)你試探出來(lái)一個(gè)人是不可燃的,趕快解雇。如果這個(gè)人來(lái)應(yīng)聘,千萬(wàn)不要讓他進(jìn)你的家門(mén)。因?yàn)橐粋(gè)公司里面如果有太多不可燃的人,整個(gè)公司的文化、氛圍都會(huì)壞掉。"
正是基于這些很簡(jiǎn)單的人性的區(qū)別,我們?cè)诠芾砝蠁T工時(shí)才變得簡(jiǎn)單高效。同樣,在選人時(shí),利用這些人性的區(qū)別,選人的準(zhǔn)確度也會(huì)大大提高。當(dāng)然,怎么辨別一個(gè)人是可燃、不可燃,還是自燃之人,宋新宇自有他獨(dú)家打造做的工具。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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