越來越多的企業(yè)開始重視企業(yè)文化的建設(shè),重視文化對(duì)提升企業(yè)競爭力和軟實(shí)力的推動(dòng)作用。在企業(yè)內(nèi)部,企業(yè)文化更多的是一種自上而下、自內(nèi)而外的傳承,企業(yè)文化理念的確立并不難,難的是如何將文化不斷傳承和推...
將抽象的企業(yè)文化理念具體化
企業(yè)文化的相關(guān)理念本是復(fù)雜和抽象的,企業(yè)如果不對(duì)其不加以解釋或者描述,可能就難以達(dá)到理想的宣貫效果。海爾張瑞敏就曾說過,“在確立企業(yè)價(jià)值觀時(shí),提出理念不算困難,讓人認(rèn)同一個(gè)理念才是困難的。”那么,海爾是通過什么方式讓全體員工認(rèn)同海爾的企業(yè)文化理念,并將其延續(xù)和傳承下去的呢?
在海爾,“來自員工的畫與話”幫助海爾解決了企業(yè)文化理念抽象難懂的問題。海爾員工通過自己對(duì)企業(yè)理念的理解畫漫畫,把非常復(fù)雜的企業(yè)文化理念,變成非常具體的、簡單的圖畫進(jìn)行詮釋,幫助更多員工理解和認(rèn)識(shí)企業(yè)文化。
這些漫畫中,其中有一幅畫的是斜坡上有一個(gè)小球。旁邊寫道:企業(yè)好比在斜坡上球,一個(gè)企業(yè)越做越大,必須依靠兩個(gè)力:一個(gè)是止動(dòng)力,不能讓球滑下來,這是基礎(chǔ)管理,另一個(gè)是上升力,即創(chuàng)新。以此來詮釋海爾“斜坡球理論”的哲學(xué)創(chuàng)新理念。還有一幅漫畫的主題是:“市場是每一個(gè)人的上級(jí)”。畫面上畫的是一個(gè)“兩面人”的員工,他對(duì)上道工序說:“我是你的用戶,絕不接受你帶有缺陷的產(chǎn)品”;他對(duì)下道工序則很謙遜、很小心地問:“你滿意嗎?”這幅畫詮釋了海爾“人人都有一個(gè)市場”和“人人都是一個(gè)市場”理念的內(nèi)涵。海爾將這些漫畫張貼在每一個(gè)車間和其他公共場所,并匯編成冊(cè)發(fā)給員工,成為海爾推廣企業(yè)文化的好教材。
海爾的這些推廣和傳承企業(yè)文化的做法值得其他企業(yè)借鑒和學(xué)習(xí),通過漫畫和故事的形式,將深?yuàn)W的企業(yè)理念故事化、形象化、直觀化、通俗化、簡單化,便于員工理解和接受,更利于企業(yè)文化的有效傳承。
企業(yè)文化傳承機(jī)制的建立
傳承企業(yè)文化需要建立完善的企業(yè)文化傳承機(jī)制,搭建文化理念的貫輸通道。企業(yè)可以把企業(yè)文化培訓(xùn)、文化活動(dòng)、評(píng)先樹模和管理者的表率作用作為重要的文化載體,使文化得以有效落地。
新員工企業(yè)文化培訓(xùn)是傳承機(jī)制的一部分。在每位新人入司時(shí),企業(yè)都有相關(guān)技能和素質(zhì)培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)過程中,不能忽視對(duì)企業(yè)文化的培訓(xùn)。只要每一個(gè)新來的人員都能感受到企業(yè)內(nèi)在的這種文化,并加以理解和深入感知,企業(yè)文化就能夠透過時(shí)間傳遞給企業(yè)的每一個(gè)人,不斷被放大。
開展企業(yè)文化活動(dòng)是為了讓更多員工參與企業(yè)的文化建設(shè),親身體驗(yàn)和感受企業(yè)文化內(nèi)涵。諸如戶外拓展活動(dòng),對(duì)企業(yè)文化中強(qiáng)調(diào)的團(tuán)結(jié)、合作和創(chuàng)新是一種很好的詮釋。又如先進(jìn)典范評(píng)選活動(dòng),不僅能增強(qiáng)獲獎(jiǎng)員工的榮譽(yù)感和歸屬感,也能因此形成榜樣的力量,使企業(yè)文化最終成為指導(dǎo)員工的工作和行為準(zhǔn)則。
企業(yè)文化是一家企業(yè)的空氣,環(huán)繞在每位員工的周圍,感召著每一位員工,發(fā)揮應(yīng)有的鼓舞、凝聚和指導(dǎo)作用;企業(yè)文化也是一家企業(yè)的土壤,沉淀在每位員工的腳下,發(fā)揮出強(qiáng)大的滋潤和培育作用,為企業(yè)的基業(yè)長青注入更多動(dòng)力。企業(yè)文化的傳播和推廣是一個(gè)長期的過程,必須分階段、分步驟展開,每一個(gè)階段都側(cè)重不同的主題,由此形成一個(gè)持續(xù)的過程。企業(yè)發(fā)展道路有多長,企業(yè)文化建設(shè)的過程就應(yīng)該有多長。而有優(yōu)秀的企業(yè)文化,更要有與之配套的文化傳承機(jī)制,才能使企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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