一個朋友說,我辭去了總經(jīng)理的職務(wù)、離開公司后,董事長兼任了總經(jīng)理,對我原來手下的工作風(fēng)格看不慣,不少人辭職了。我也不知道,我們兩人的管理風(fēng)格,最終哪個對公司的長期發(fā)展有好處! ×硪粋朋友說,我是...
另一個朋友說,我是一個性情比較溫和的人,平時和員工的關(guān)系比較好,但是關(guān)鍵時刻嚴(yán)厲起來時,他們又說我翻臉不認(rèn)人。
又一個朋友說,公司的工作經(jīng)常要在非常規(guī)時間趕工期。我的員工大部分是年輕人,他們比較注重法定假日的待遇;而年紀(jì)大一些的管理層,不大同意年輕員工的這種要求,兩方面經(jīng)常有矛盾。我經(jīng)常左右為難。
再一個朋友說,您問我為什么大熱天的還穿西裝打領(lǐng)帶?嗨!我剛剛引進(jìn)了一個總經(jīng)理,他要求員工必須這樣,我得帶頭執(zhí)行啊。
……
如上述的情況,幾乎在每一家公司都時刻在上演著。這樣的作為或不作為、決定或不決定、同意或不同意等等,都是會對公司的文化形成重要影響的因素。而麻煩的是,似乎我們的企業(yè)文化建設(shè),卻很少關(guān)注這些實(shí)踐的、進(jìn)行中的問題,而往往醉心于去設(shè)計(jì)一些更為宏大和寬泛的主題。
近年來,我一直在思考一個問題,就是企業(yè)文化建設(shè)到底應(yīng)該怎樣做?因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中我們看到,設(shè)計(jì)—宣傳貫徹—實(shí)施—“落地”這樣的做法,基本上是失敗的。好多咨詢者的傳統(tǒng)做法也不外乎此,先通過調(diào)研了解一下企業(yè)的情況,然后設(shè)計(jì)一些理念,然后通過一些活動加以推廣和實(shí)施。可是,誰又能保證這樣的事情是有益于一家企業(yè)文化建設(shè)的?
所以,我們必須反思,目前這樣的做法是否合適,可能涉及這樣一些問題:
1. 企業(yè)的文化是怎樣發(fā)生和發(fā)展的?在什么時候會發(fā)生和發(fā)展、變化?怎樣的原因?qū)е铝诉@樣的變革?
2. 企業(yè)文化是否可以設(shè)計(jì)?文化理念是可以設(shè)計(jì)的,但是設(shè)計(jì)了以后,如何將其實(shí)踐化?理念的設(shè)計(jì),是在實(shí)踐中漸進(jìn)的結(jié)果?還是可以在一個階段惡補(bǔ)——弄一大系列的東西?
3. 到底是設(shè)計(jì)和推廣企業(yè)文化重要?還是觀察、思考和總結(jié)企業(yè)文化重要?如果要觀察和思考,其基本路徑是什么?
4. 在實(shí)踐中觀察和思考企業(yè)文化的演變,其目的是什么?怎樣發(fā)掘和描述?怎樣將文化的問題和管理的問題鏈接起來?如何通過文化的觀察提出管理變革的建議?
可以說,通過對上述問題的反思,我們應(yīng)該明確一個概念:就是在企業(yè)管理實(shí)踐發(fā)展過程中觀察文化演變的軌跡,并提出相應(yīng)的變革措施,才是真正能夠促進(jìn)一家企業(yè)文化優(yōu)化的,而目前通行的調(diào)研—總結(jié)—設(shè)計(jì)—推廣—實(shí)施的過程,不能說完全不對,但似乎只是一種新文化注入的一個小階段,不能完全代表一家企業(yè)的“文化建設(shè)”。
按照這樣的說法,其實(shí),企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)不是輕了,而是更重了。因?yàn),你需要有比較專業(yè)和專門的人,在企業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中,隨時監(jiān)測文化變遷的表現(xiàn)及其原因,同時提出管理的對策。當(dāng)然,這樣的工作,也有其階段性的過程,比如,新官上任三把火的時候,就是文化較為劇烈變遷的時候。這時,文化工作者的責(zé)任可以就相對突出一些了。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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