環(huán)境對企業(yè)文化建設(shè)具有深刻的影響,構(gòu)建企業(yè)文化時,應(yīng)注意企業(yè)文化建設(shè)環(huán)境的營造。一般來說,可以從管理行為影響、激勵機(jī)制、考核導(dǎo)向、物質(zhì)熏陶等方面綜合考慮。營造環(huán)境氛圍就是有效利用空間布局、色彩、形...
一、管理行為將影響企業(yè)價值導(dǎo)向
認(rèn)真理解企業(yè)提出的關(guān)于管理的文化理念,將它作為日常管理的指導(dǎo)思想,在管理過程中,高度體現(xiàn)企業(yè)文化理念,將理念的精神落到實處。健全培訓(xùn)機(jī)制,特別是新員工的培訓(xùn)機(jī)制,將管理理念不斷灌輸給員工,讓員工深刻理解,自覺遵守。健全獎懲機(jī)制,對實踐企業(yè)價值觀的先進(jìn)個體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰與獎勵,對違背企業(yè)價值觀的人和事進(jìn)行批評與處罰,從而對員工實踐企業(yè)價值觀起到導(dǎo)向作用。管理者要以身作則,率先垂范,努力使自己的行為成為企業(yè)價值觀的直接體現(xiàn),用模范的行為去影響員工。
二、開展各種形態(tài)的激勵機(jī)制
首先是目標(biāo)激勵,企業(yè)目標(biāo)是企業(yè)凝聚力的內(nèi)核,目標(biāo)激勵就是讓員工看到企業(yè)與自己的光明前途,從而激發(fā)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感。目標(biāo)激勵關(guān)鍵是把企業(yè)的目標(biāo)和員工個人的目標(biāo)結(jié)合起來。其次是工作激勵,即工作本身的吸引力,如意義、樂趣、創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性、成就感等。在職業(yè)通道上進(jìn)行設(shè)計,增加員工本身的滿足感。榮譽(yù)激勵,榮譽(yù)是眾人或組織對個人或群體的高度評價,企業(yè)通過滿足員工群體或個人的榮譽(yù)感和尊重需要,從而激發(fā)員工奮力進(jìn)取。再次是參與激勵,尊重員工、信任員工,把企業(yè)的實際狀況與員工充分溝通,讓他們在不同層次和不同程度上參與決策,積極吸收他們合理化建議。關(guān)心員工,加強(qiáng)與員工的感情溝通,與之建立平等、親切的感情,讓員工體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、企業(yè)的溫暖,從而激發(fā)出主人翁責(zé)任感和對企業(yè)的熱愛。最后是培訓(xùn)激勵,培訓(xùn)具有激勵作用,它可以滿足員工特別是青年員工求知的需要,通過培訓(xùn),可以提高員工完成目標(biāo)的能力,為承擔(dān)更大的責(zé)任、更具有挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件。
三、開展以績效考核為導(dǎo)向的企業(yè)文化建設(shè)
作為一個組織,企業(yè)用自己獨(dú)特的價值觀來指導(dǎo)自己的戰(zhàn)略執(zhí)行,從而實現(xiàn)自己在科學(xué)企業(yè)、技術(shù)支持、綜合服務(wù)等方面的工作目標(biāo)。作為個體,員工在工作中面臨重要時刻時,是憑著他們的基本信念和價值觀來行動。因此,企業(yè)的各個部門及員工的活動,必須與企業(yè)的價值觀保持一致,這樣才能保證企業(yè)部門與員工的各項工作活動能夠支持企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。要將價值觀變成一種自覺行為,成功地建立一種強(qiáng)勢的企業(yè)文化,人力資源政策是企業(yè)內(nèi)部落實價值觀的當(dāng)然途徑,這其中,價值觀的考核是重點(diǎn)。但是將價值觀納入績效考核體系并不是一件容易的事,價值觀的考核不同于一般的工作績效考核,應(yīng)從實際出發(fā)設(shè)立考核指標(biāo)。
四、讓物質(zhì)環(huán)境建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)同步開展
企業(yè)的物質(zhì)環(huán)境是指企業(yè)及企業(yè)人存在于其中的一切外顯物質(zhì)以及使企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和各種物質(zhì)設(shè)施的總合。它們構(gòu)成企業(yè)文化層次中的最外層——物質(zhì)文化,主要包括企業(yè)工作環(huán)境和員工休息娛樂環(huán)境、員工的文化設(shè)施等。
物質(zhì)文化是企業(yè)員工的理想、價值觀、精神面貌的具體反映,所以盡管它是企業(yè)文化的最外層,但卻集中表現(xiàn)了企業(yè)在社會上的外在形象,是社會對企業(yè)總體評價的起點(diǎn),當(dāng)它的表現(xiàn)與企業(yè)追求的核心理念層、價值觀保持一致時,有利于企業(yè)文化在企業(yè)的落實,當(dāng)阻礙了核心理念的時候,就應(yīng)該對其進(jìn)行整頓、修改,使之符合整體文化的建設(shè)。
五、建立學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織就是能把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)的結(jié)合起來,以支持組織個人、工作團(tuán)隊以及整個組織系統(tǒng)這三個不同層次上的發(fā)展。主要理念是應(yīng)變之道在于學(xué)習(xí),這乃是競爭求生存的基本法則。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實踐
TRIZ理論與實務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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