清楚地了解了HR人員所必須具備的能力素質(zhì)后,我們就可以從中發(fā)展出一套對HR能力素質(zhì)的評估系統(tǒng)。如果將這個系統(tǒng)結(jié)合現(xiàn)有的測試評估體系使用,就可以增加我們對HR人員選擇、判斷的準確性! ∥覀冋J為,HR職業(yè)...
我們認為,HR職業(yè)能力的評估系統(tǒng)可以簡化為3個方面:
1、評估HR的背景以及為何選擇HR作為職業(yè)發(fā)展道路:包括工作經(jīng)歷、教育背景、學(xué)歷、學(xué)過的學(xué)科、所接受的繼續(xù)教育情況、選擇HR作為職業(yè)的原因、以及在工作中所碰到的障礙。
2、評估作為HR從業(yè)人員的職業(yè)化程度(以Eliot Freidson的職業(yè)化的理念類型為依據(jù)):1)知識結(jié)構(gòu):評估HR是否擁有公認的知識結(jié)構(gòu);2)認知度:評估HR所掌握的知識和技能,是否被公司的員工普遍認為對公司具有價值,并被當(dāng)作公司的業(yè)務(wù)合作伙伴來看待;3)自治力:評估HR人員在日常工作中的自治力和判斷力,公司中哪一個級別的人員可以對HR取得的成績進行評判;4)意識形態(tài):評估HR是否具有服務(wù)和貢獻意識(例如:追求工作上的精益求精,還是追求報酬);5)教育程度:對于從事HR事業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展所應(yīng)該獲得的教育程度的認知度。
3、評估HR從業(yè)人員為了達到在企業(yè)中扮演戰(zhàn)略性的角色的目的,是如何發(fā)展和維持核心能力素質(zhì)的。主要包括:通過何種渠道獲得最新的HR管理知識,每天花在學(xué)習(xí)上的時間,在過去的12個月中所參加的HR活動的次數(shù)。
知識技能實戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項目管理能力實訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實踐
TRIZ理論與實務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實踐
《全球經(jīng)濟危機下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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