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  接到軍事心理行為訓(xùn)練的任務(wù)是07年冬季，為了將心理行為訓(xùn)練讓更多的群體受益，我們公司將研發(fā)一套為軍人提供專項(xiàng)培訓(xùn)的課程軟件，我也被正式聘入研發(fā)小組，開始了新的業(yè)務(wù)研究。

    這對我是件非常高興的事，因?yàn)橐呀?jīng)參加心理咨詢師的學(xué)習(xí)和考試有一段時(shí)間了，學(xué)習(xí)的心理方面的知識在“河南駐馬店國稅局拓展策劃培訓(xùn)班”時(shí)已經(jīng)得到了很好的驗(yàn)證，對體驗(yàn)式學(xué)理論的挖掘非常有幫助，得到了學(xué)員和隨行老師的認(rèn)可。而這次的軍事心理行為訓(xùn)練專題，正是我再度嘗試的好機(jī)會。
 
    在查閱了許多資料后，我初步將軍事心理行為訓(xùn)練總結(jié)出了一個循環(huán)鏈，如同體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的循環(huán)鏈一樣，由起點(diǎn)到終點(diǎn)、階段性的終點(diǎn)成為新起點(diǎn)，進(jìn)入下一個循環(huán)。這個提法也得到了研發(fā)小組成員的一致認(rèn)同，也極大增強(qiáng)了我對本系統(tǒng)課題的信心。

    軍事心理行為訓(xùn)練中的四個模塊中，行為訓(xùn)練和能力訓(xùn)練是有“跡”可尋的，與我們平日工作中的體驗(yàn)式培訓(xùn)有異曲同工之處，心理測評也是有據(jù)可查，而心理恢復(fù)訓(xùn)練卻是至今為止還未正式嘗試的新領(lǐng)域。挑戰(zhàn)新課題一貫是我的興趣所在，于是我將定位放到了“軍事心理恢復(fù)訓(xùn)練”上，希望將多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)的理論知識結(jié)合起來，能有一個新的突破。

    人的行為產(chǎn)生因心理引起，心理的波動和變化同樣影響著行為，當(dāng)代軍人究竟有著怎樣的心理？這些心理產(chǎn)生的根源是怎樣的？常見的軍人心理問題有哪些？健康的心理怎樣為軍人服務(wù)？軍人心理沖突如何有效化解？軍人心理積怨從何而來？更重要的是什么樣的訓(xùn)練和培訓(xùn)系統(tǒng)才是最適合軍人的心理調(diào)適？心理調(diào)適和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)如何才能達(dá)到最完美的結(jié)合？……一個個問題象雪片一樣從腦海中飛過，在思考和探尋的過程中，太多的問題需要解決。

    新華書店、網(wǎng)上查閱、軍事影片、老軍人訪談、現(xiàn)役軍人對話，不放過一些和主題有關(guān)的信息，近二個月的時(shí)間我的生活和工作中充滿了軍營的氣息，甚至坐立行走、言談舉止都染了些軍人的英氣。任何一項(xiàng)有效的研究一定是為了更多的受眾，普通軍人，基礎(chǔ)軍人是國防綠的基石，他們也才是真正需要心理調(diào)適的人群。有了這個初步基調(diào)后，心理恢復(fù)訓(xùn)練在我心中已有了雛形。

    在整個研發(fā)過程中，我非常感謝一部電視劇，看過我前面文章的人一定能猜到，是《士兵突擊》，在進(jìn)行專項(xiàng)研究之前，我只是在電視中看過大約十五分鐘的片斷，前因后果一無所知，講的是許三多進(jìn)老A后的一場生化戰(zhàn)考驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我只是用職業(yè)的習(xí)慣感覺這是一場非常生動的“體驗(yàn)式培訓(xùn)”方式，很向往有朝一日我所從事的體驗(yàn)式培訓(xùn)場景也能如此的逼真和大氣，讓體驗(yàn)者形同身受難以忘懷。帶著探尋的心理，我完整的看完了全劇，劇中將普通軍人和基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)軍營成長過程中的迷茫、彷徨、挫折、猶豫、自卑、輕狂、固執(zhí)等等心理展現(xiàn)得很詳實(shí)。我也如同經(jīng)歷了3年的軍營生活，對指戰(zhàn)員們有了更進(jìn)一步的了解。隨著對軍人的了解和研發(fā)工作的進(jìn)展另一個重大收獲就是感覺如果我真能研究出一套能為他們所用的訓(xùn)練方法真是一件光榮而崇高的事。
 
    2008年1月我們研發(fā)小組帶著全套的軍人心理行為訓(xùn)練正走進(jìn)軍營，為臺州某部隊(duì)提供全套的軟硬件輸出服務(wù)，我承擔(dān)了本系統(tǒng)的心理能力訓(xùn)練中的4個課題講授和心理恢復(fù)訓(xùn)練的講授，受到指戰(zhàn)員們的高度贊譽(yù)。特別是恢復(fù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的時(shí)候，戰(zhàn)士們對我說“劉老師，你們怎么這么快進(jìn)要走？你們什么時(shí)候再來？”、“老師們早點(diǎn)來就好了，我快轉(zhuǎn)業(yè)了，如果在我剛參軍的時(shí)候就能接受這種訓(xùn)練就好了”……在看學(xué)員們的考卷時(shí)，戰(zhàn)士們不約而同的寫到“希望這種活動能深入到基層戰(zhàn)士”、“建議部隊(duì)能將這種訓(xùn)練方法經(jīng)常的深入的開展下去”、“希望老師們能再次到軍營”；而政委更是真切的說“我看這個對連隊(duì)的指導(dǎo)員和連長們的幫助太大了，還應(yīng)該再為他們開設(shè)一個專班，讓他們也能學(xué)習(xí)到新的方法……”一句句話語如同一陣陣春風(fēng)，化解了多日來的勞累和疲憊，還有什么評價(jià)比指戰(zhàn)員們這些樸實(shí)的語言更有說服力呢？這次我成功了！
 
    本次的軍營教學(xué)活動我也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，雖然同屬師資培訓(xùn)，對軍人的師資培訓(xùn)和以往的企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、高校老師有著明顯的不同，隨著對軍人培訓(xùn)的更深入研究我也希望自己能有更多的進(jìn)步。