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    前面提到過體驗(yàn)式培訓(xùn)并不神秘，就有朋友問我“劉鞠老師，你這樣一說，我們也認(rèn)為體驗(yàn)式培訓(xùn)其實(shí)不那么高不可攀了，既然是容易理解的東西，并不一定需要專業(yè)的培訓(xùn)吧！”現(xiàn)在這里為這位朋友做答。      前文揭開了體驗(yàn)式培訓(xùn)神秘的面紗，讓它更帖近我們的生活，是想讓大家能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)與我們生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)和思維方式，對(duì)我們的生活和工作一直在起到有益的幫助，讓我們能夠?qū)λ�的更加的關(guān)注和理解。但是專業(yè)的培訓(xùn)會(huì)讓我們更迅速、更直觀、更深刻地來理解和運(yùn)用它，并且達(dá)到傳統(tǒng)教育模式不可比擬的沖擊效果。

    無數(shù)個(gè)白天，我們看到蘋果從樹上落下，只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；無數(shù)個(gè)夜晚，我們看見繁星點(diǎn)點(diǎn)，只有哈雷定義了拖著長尾美麗慧星。為何？思維角度不同。

    從另一個(gè)層面上來講，我理解體驗(yàn)式培訓(xùn)所倡導(dǎo)的更是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)式的思維方式：從行動(dòng)中了解指導(dǎo)我們行動(dòng)的原驅(qū)力，從過程中發(fā)現(xiàn)行為和認(rèn)知之間的關(guān)系，從結(jié)果中檢驗(yàn)面對(duì)問題時(shí)的解決方案。我們可以用一個(gè)例子來說明：

    在體驗(yàn)式的培訓(xùn)中，特別是在傳統(tǒng)的項(xiàng)目中有一個(gè)廣為應(yīng)用的活動(dòng)項(xiàng)目：信任背摔（又稱：信任跌、信任倒仆等）。說它簡單，確實(shí)不復(fù)雜，活動(dòng)規(guī)則也容易理解，只是要求隊(duì)員背向隊(duì)員倒向同伴們的臂彎即可，如果我們僅這樣理解，或者說我們的培訓(xùn)師和教練只要求隊(duì)員完成規(guī)定的動(dòng)作，便將培訓(xùn)引入了動(dòng)作訓(xùn)練和膽量訓(xùn)練上，而失去了體驗(yàn)式培訓(xùn)的意義。體驗(yàn)式培訓(xùn)的真正意義在于引導(dǎo)大家一起發(fā)現(xiàn)：

    為什么有的隊(duì)員能迅速的完成規(guī)定動(dòng)作？

    為什么有的隊(duì)員反復(fù)勸說都不能完成？

    隊(duì)員判別自己是否完成的內(nèi)在依據(jù)究竟是什么？

    為什么教練會(huì)在正式倒下前做一系列的準(zhǔn)備工作？

    為什么要求隊(duì)員喊出口號(hào)？

    語言表達(dá)在這個(gè)項(xiàng)目的完成過程中意義何在？

    不能完成動(dòng)作就是不能信任他人嗎？

    我們?yōu)槭裁床荒苄湃嗡�人�?br />
    我們?yōu)槭裁床荒鼙凰�人信任�?br />
    得到他人的信任和不能得到他人的信任會(huì)帶給我們什么樣的心理感受？

    在工作和生活中我們有過類似的心理經(jīng)歷嗎？

    信任是否需要條件支撐？精神條件還是物質(zhì)條件？

    “我”在這個(gè)活動(dòng)中起到了什么作用？

    同伴在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)“我”起到了什么作用？
……

    一個(gè)項(xiàng)目的完成過程能帶給我們的思索遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于我們的想象，行為的完成是簡單的，引發(fā)我們完成行動(dòng)的認(rèn)知是豐富的。從上面一些問題我們可以看出，要解決這些問題涉及到的領(lǐng)域已經(jīng)有：行動(dòng)力、溝通力、判斷力、心理學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、統(tǒng)籌力、教練引導(dǎo)水平、隊(duì)員配合能力……

    因此我認(rèn)為：要從簡單的完成動(dòng)作，引申到從我們完成動(dòng)作的全過程來分析隱藏在我們內(nèi)心的認(rèn)知，一方面從行為來了解認(rèn)識(shí)或從行為來改變認(rèn)知，另一方面讓新的認(rèn)知和行為來影響和幫助我們的工作和生活，才是一個(gè)比較成功的體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)。

    因此一個(gè)成功的體驗(yàn)式培訓(xùn)過程一定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑾到y(tǒng)的、專業(yè)的、充滿樂趣的的綜合體，不是教練單純的下達(dá)指令，也不是隊(duì)員單純的完成任務(wù)。做為從事體驗(yàn)式培訓(xùn)工作的人員來說：入門容易還需常“修煉”。