培訓(xùn)管理體系在企業(yè)中一般是最完善的,因?yàn)榕嘤?xùn)經(jīng)理很愿意悶頭寫寫畫畫,編一些制度和流程,不管是分級管理,還是扁平化管理,書面的東西是很完善的,天下制度一大抄,你去看10家公司的培訓(xùn)管理體系,就能概...
“培訓(xùn)管理體系”在企業(yè)中一般是最完善的,因?yàn)榕嘤?xùn)經(jīng)理很愿意悶頭寫寫畫畫,編一些制度和流程,不管是分級管理,還是扁平化管理,書面的東西是很完善的,天下制度一大抄,你去看10家公司的培訓(xùn)管理體系,就能概括出成百上千家的,因?yàn)槎际侨?nèi)的這些人傳來傳去的。但是普遍存在的狀況是,這些文件被束之高閣,很少能夠按照管理體系中的觀點(diǎn)和方法去執(zhí)行。根本原因是培訓(xùn)工作既是獨(dú)立運(yùn)行的,又不能脫離開整體的績效考核評估體系,如果兩者不能掛鉤,那么培訓(xùn)體系就是一紙空文。
培訓(xùn)經(jīng)理必須站在極高的高度,做著偏低的崗位和工作內(nèi)容。
當(dāng)前企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理們表面叫做培訓(xùn)經(jīng)理,實(shí)際叫“中介”,對企業(yè)內(nèi)部的分析缺乏的太多,他們在干的就是老板吩咐下課題,然后找培訓(xùn)公司、找老師、發(fā)通知、組織培訓(xùn)。第二個原因是企業(yè)培訓(xùn)管理的認(rèn)識水平有限。培訓(xùn)到底是干什么?企業(yè)分兩種情況來安排培訓(xùn),一種情況是因?yàn)槟承┓矫娉霈F(xiàn)了問題,就安排相應(yīng)的培訓(xùn)來解決,事實(shí)上這種頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的培訓(xùn)方式是根本錯誤的,必須要明確的是:培訓(xùn)是建立系統(tǒng)的概念,不是提高人的能力的概念。另外一種情況是盲目跟風(fēng),流行什么培訓(xùn)什么,市場上有什么培訓(xùn)什么,而不是歸納自己的需求來設(shè)計(jì)。
1、企業(yè)培訓(xùn)管理要注重學(xué)歷教育培訓(xùn)
此類培訓(xùn)歷時相對較長,大概要2—4年時間,指的是企業(yè)與某些大學(xué)、商學(xué)院合作,或者委派個別學(xué)員參加,或者以企業(yè)為平臺組建行業(yè)培訓(xùn)班,這種模式是隨著教育體制改革的不斷深入逐步放開的。比如我們相當(dāng)多的企業(yè)管理者、領(lǐng)導(dǎo)人都是長江商學(xué)院、中歐商學(xué)院的學(xué)生,還有更多的高級經(jīng)理人就讀于國內(nèi)或者國外的各類MBA班、研究生班等等。
2、企業(yè)培訓(xùn)管理要注重職業(yè)資格、職稱培訓(xùn),此類培訓(xùn)基本上存在兩種情況
第一種較多的存在于技術(shù)工種比較細(xì)化的行業(yè),比如生產(chǎn)型企業(yè)內(nèi)電焊工證書、天車工證書、起重工證書,比如餐飲行業(yè)內(nèi)廚師資格證書,比如會計(jì)行業(yè)內(nèi)的會計(jì)證書等等,都屬于特定行業(yè)從事特定的工作;另外一種情況是企業(yè)基于自身的資質(zhì)要求必須具備的職業(yè)資格證書,比如建造公司的建造師證書是有要求的,比如對某些具備總包資質(zhì)的公司的高級職稱、中級職稱、助理職稱都是有要求的,現(xiàn)在的企業(yè)80%以上都沒有這些證書,怎么辦?應(yīng)付檢查的時候就東借西借,甚至花錢買證,我所知道的一家裝飾公司,用人家的一級建造師證書,每年要支付給人家8萬元人民幣。
3、企業(yè)培訓(xùn)管理要注重能力提升培訓(xùn)
毫不客氣的說,這部分企業(yè)培訓(xùn)管理才是企業(yè)培訓(xùn)真正的負(fù)擔(dān),花錢最多,效益最低。能力提升企業(yè)培訓(xùn)管理又可以分為專業(yè)能力提升培訓(xùn)和綜合能力提升培訓(xùn),專業(yè)能力比如說銷售技能培訓(xùn)、招聘技能培訓(xùn)、研發(fā)技術(shù)培訓(xùn)、客戶服務(wù)技能等等,綜合能力比如說中層經(jīng)理的十項(xiàng)技能修煉、非人力資源的人力資源管理、非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理等等。此類培訓(xùn)的特點(diǎn)是需求量大、成本較高、容易組織、難以評估。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2024 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號