企業(yè)培訓(xùn)的出現(xiàn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展問(wèn)題解決層面的幫助很大,而這種幫助在目前來(lái)說(shuō)還有較大的局限。主要體現(xiàn)為在目前的很多企業(yè)培訓(xùn)行為中,企業(yè)并沒(méi)有在培訓(xùn)工作中獲得較好的成效,反而空添諸多煩惱。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原...
企業(yè)培訓(xùn)的出現(xiàn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展問(wèn)題解決層面的幫助很大,而這種幫助在目前來(lái)說(shuō)還有較大的局限。主要體現(xiàn)為在目前的很多企業(yè)培訓(xùn)行為中,企業(yè)并沒(méi)有在培訓(xùn)工作中獲得較好的成效,反而空添諸多煩惱。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因籠統(tǒng)的說(shuō)是因?yàn)橐恍┯绊懙狡髽I(yè)培訓(xùn)效果的因素,而相關(guān)因素中,人的因素是很主要的方面。下面我們就針對(duì)這方面的因素做一下簡(jiǎn)單的介紹:
1.企業(yè)管理層的因素
船的航行缺少不了舵手,企業(yè)的發(fā)展缺少不了管理者。兩者之間的共同點(diǎn)在于都屬于指引方向的角色,無(wú)論是船隊(duì)還是企業(yè),只有明確清晰的方向,才能正確的發(fā)展下去,而企業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)展更需要這種明確方向的指引。對(duì)于當(dāng)前許多企業(yè)來(lái)說(shuō),培訓(xùn)工作取得的效果差主要原因就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于培訓(xùn)的一些認(rèn)知上的誤區(qū),并且由于這種誤區(qū)導(dǎo)致的方向性錯(cuò)誤,直接導(dǎo)致培訓(xùn)工作光憑借感覺(jué),導(dǎo)致培訓(xùn)的失敗。
2.企業(yè)各個(gè)部門(mén)主管的因素
企業(yè)培訓(xùn)工作方面,各部門(mén)主管需要關(guān)注的事情也比較多,如果部門(mén)主管對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)沒(méi)有很高的熱情和責(zé)任心,那么培訓(xùn)成效往往會(huì)顯而易見(jiàn)。培訓(xùn)的員工行為能否改善,很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的日常工作要求、指導(dǎo)、激勵(lì)導(dǎo)向是否同培訓(xùn)內(nèi)容一致。如果培訓(xùn)時(shí)所學(xué)內(nèi)容同直接領(lǐng)導(dǎo)的工作要求、態(tài)度等南轅北轍,可想而知員工要么認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容不實(shí)用,否則只有辭職走人。這就是為什么很多培訓(xùn)課程不錯(cuò),但當(dāng)員工回到工作崗位后沒(méi)什么良好變化,有時(shí)反而出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因之一。這就要求培訓(xùn)主管要同各部門(mén)主管進(jìn)行良好溝通,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、同實(shí)際工作的關(guān)聯(lián)度等等,力求達(dá)成共識(shí)。
3.接受培訓(xùn)員工的因素
企業(yè)培訓(xùn)的核心是追求培訓(xùn)的實(shí)效性,而要使企業(yè)培訓(xùn)切實(shí)有效,一定要充分考慮受訓(xùn)員工的實(shí)際情況,包括他們的學(xué)習(xí)要求、崗位技能與實(shí)際工作要求的差距、學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)等,在企業(yè)整體發(fā)展需求的范圍內(nèi),盡可能貼近員工個(gè)人需求,以員工歡迎的方式、需要的內(nèi)容、與工作的結(jié)合度來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。缺乏實(shí)效的培訓(xùn),往往是不顧員工的需求、沒(méi)有充分考慮與工作的結(jié)合度、并且不會(huì)受到員工的歡迎。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
版權(quán)所有深圳市搜弘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
Copyright © 2010-2024 HR研究網(wǎng) All Rights Reserved.粵ICP備11064537號(hào)