主題描述有公司和HR在做企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)會(huì)絞盡腦汁去想如何規(guī)劃才更科學(xué)專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,但實(shí)際培訓(xùn)做下來(lái)后發(fā)現(xiàn),原來(lái)規(guī)劃的很多東西并沒(méi)有太多的指導(dǎo)意義,有些還根本就用不上或壓根就不是那樣做的,導(dǎo)致規(guī)劃和...
主題描述
有公司和HR在做企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)會(huì)絞盡腦汁去想如何規(guī)劃才更科學(xué)專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,但實(shí)際培訓(xùn)做下來(lái)后發(fā)現(xiàn),原來(lái)規(guī)劃的很多東西并沒(méi)有太多的指導(dǎo)意義,有些還根本就用不上或壓根就不是那樣做的,導(dǎo)致規(guī)劃和實(shí)施脫節(jié)了,顯然這種規(guī)劃是失敗的。那么,請(qǐng)問(wèn):
1、你們公司有發(fā)生過(guò)這種情況嗎?
2、什么樣的培訓(xùn)規(guī)劃才是好的?又該如何評(píng)估其好壞?
專家解答
計(jì)劃不如變化快,這是市場(chǎng)規(guī)律使然,也是一句比較流行的話,但如果以此為借口來(lái)推脫培訓(xùn)規(guī)劃的不嚴(yán)謹(jǐn),就為免有點(diǎn)工作不認(rèn)真了,對(duì)培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)計(jì)劃實(shí)施性、針對(duì)性不強(qiáng)時(shí),應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)內(nèi)向型思維,首先從人力資源部門(mén)找問(wèn)題,是哪里偷了懶,還是沒(méi)有考慮周全,還是規(guī)劃的角度或高度不夠等,然后以此為出發(fā)點(diǎn)找方法、想對(duì)策,逐年有所改善,這才是正確的做法。
要基本保證培訓(xùn)規(guī)劃是比較適合公司實(shí)際情況,或者是比較好的規(guī)劃,我認(rèn)為,只要充分注重培訓(xùn)規(guī)劃出臺(tái)的過(guò)程,才能夠做到,否則,只能靠運(yùn)氣或其他部門(mén)和員工說(shuō)違心的話來(lái)表?yè)P(yáng)你了,結(jié)合實(shí)際操作,來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)規(guī)劃的出臺(tái)過(guò)程和如何評(píng)估其好壞。
1、充分重視培訓(xùn)規(guī)劃過(guò)程。
我認(rèn)為,只要過(guò)程保證,結(jié)果才有所保證,沒(méi)有良好、細(xì)致、周全的培訓(xùn)規(guī)劃過(guò)程,就很難有一個(gè)較好的規(guī)劃方案出臺(tái),為此,我認(rèn)為以下規(guī)劃過(guò)程是需要注意的。
(1)時(shí)間上要留充分。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與年度人力資源規(guī)劃基本同期進(jìn)行,在我看來(lái),應(yīng)當(dāng)要有至少一個(gè)月時(shí)間左右,或者說(shuō)從每年11月底開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)規(guī)劃次年或者修改完善中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃方案。
(2)要聯(lián)合相關(guān)部門(mén)。培訓(xùn)規(guī)劃不僅是人力資源部門(mén)的職責(zé),還應(yīng)當(dāng)是公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人甚至相關(guān)其他人員的工作,以人力資源部門(mén)牽頭,其他部門(mén)或人員積極想辦法、出主意,應(yīng)當(dāng)全力配合。
(3)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。培訓(xùn)規(guī)劃下有許多小規(guī)劃,包括需求調(diào)查、需求分析、內(nèi)外講師安排、各討論會(huì)、外訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查分析、培訓(xùn)課程在時(shí)間內(nèi)容目的地點(diǎn)時(shí)間安排、培訓(xùn)過(guò)程檢查、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)等工作必須制訂出詳細(xì)的控制表,并張貼在顯眼位置,督促按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,如果出現(xiàn)未及時(shí)完成的情況,應(yīng)及時(shí)修改相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
(4)調(diào)查要主次分明。培訓(xùn)需求調(diào)查是培訓(xùn)規(guī)劃的第一個(gè)重要環(huán)節(jié),但一般公司的培訓(xùn)預(yù)算是有限的,所以,應(yīng)當(dāng)更加重視公司重要部門(mén)和崗位的培訓(xùn)需求,這就不能各個(gè)部門(mén)和全體員工都同樣進(jìn)行調(diào)查,但也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)注意平衡,以免惹出其他意見(jiàn)。一般情況下,以利潤(rùn)貢獻(xiàn)的主要部門(mén)和崗位為重,其他部門(mén)相對(duì)次要一些,以保證將有限的預(yù)算能夠更好的使用到為公司利潤(rùn)創(chuàng)造做出較大貢獻(xiàn)。
(5)要多召開(kāi)討論會(huì)。培訓(xùn)規(guī)劃少不了需要相關(guān)人員進(jìn)行討論,以達(dá)到一致意見(jiàn),這個(gè)討論可以是正式的會(huì)議形式,也可以小范圍交流,甚至一個(gè)電話、一個(gè)郵件都可以,不必拘泥于形式,堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)的原則。
(6)外訓(xùn)嚴(yán)格篩選制。如今,外訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊,需要人力資源部門(mén)嚴(yán)加考查,包括到機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)、側(cè)面了解、案例追蹤、行業(yè)名聲、講師背景等,因?yàn)樯婕爸M(fèi)用的支付,如果培訓(xùn)效果不好,在公司內(nèi)外都有造成不良影響,堅(jiān)持寧缺勿濫。
(7)反復(fù)審查方定稿。培訓(xùn)規(guī)劃最核心的部分就是具體將組織哪些課程的培訓(xùn),包括內(nèi)外訓(xùn)課程,包括今年、今后若干年以及各部門(mén)將計(jì)劃安排的內(nèi)容,雖然“計(jì)劃不如變化快”,但規(guī)劃中的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)大部分需要嚴(yán)格實(shí)施,否則,規(guī)劃就是空話,以后誰(shuí)還會(huì)重視它、參與它,所以,規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),特別是層層審核環(huán)節(jié),不能省略某些領(lǐng)導(dǎo)的審核,領(lǐng)導(dǎo)更不能以工作忙等借口為由不認(rèn)真審核,只能經(jīng)過(guò)反復(fù)審核、修改、完善的規(guī)劃方案才是相對(duì)科學(xué)和適合公司實(shí)際的方案。
2、如何評(píng)估是一個(gè)好規(guī)劃。
作為培訓(xùn)規(guī)劃的牽頭部門(mén),人力資源部門(mén)當(dāng)然希望公司能夠完全按照培訓(xùn)規(guī)劃方案百分之百實(shí)施,最好是既不超范圍也不少課程,不折不扣的完成。但這只是最理想的狀態(tài),估計(jì)在人力資源圈內(nèi)混一百年也難以遇到這么一次。但我認(rèn)為,既然規(guī)劃了,就應(yīng)當(dāng)主要按照規(guī)劃方案來(lái)安排培訓(xùn)工作,否則,規(guī)劃還有什么意義,所以,認(rèn)為一個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃方案較好的話,我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)可以從以下幾個(gè)維度來(lái)衡量:
(1)普遍認(rèn)為過(guò)程認(rèn)真細(xì)致。培訓(xùn)規(guī)劃過(guò)程有計(jì)劃控制表,參與人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),需求調(diào)查、需求分析、外訓(xùn)考察、費(fèi)用談判等規(guī)劃過(guò)程細(xì)致,留下許多規(guī)劃的原始材料,這個(gè)規(guī)劃過(guò)程能夠得到相關(guān)參與人員自己、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的普遍認(rèn)可,甚至讓外訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員都認(rèn)為是嚴(yán)格的。這當(dāng)然可以從查看資料和問(wèn)詢相關(guān)人員了解。
(2)多數(shù)培訓(xùn)能夠如期舉行。按照培訓(xùn)規(guī)劃課程安排,至少70%以上的課程能夠在計(jì)劃安排的時(shí)間左右如期舉行,如果低于這個(gè)百分比,我認(rèn)為就不能算是一個(gè)較好的規(guī)劃,不管后來(lái)實(shí)際情況變化有多大,都至少有這個(gè)百分比的保證,當(dāng)然,百分比保證越高越好啊。這個(gè)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)是最好統(tǒng)計(jì)的了。
(3)多數(shù)項(xiàng)目達(dá)到培訓(xùn)效果。培訓(xùn)效果和目的達(dá)到預(yù)期沒(méi)有,這個(gè)可以通過(guò)培訓(xùn)反饋調(diào)查表來(lái)進(jìn)行,也可以通過(guò)問(wèn)詢、工作行為表現(xiàn)來(lái)了解。當(dāng)然,為保證了解到的效果相對(duì)真實(shí)有效,需要做大量的引導(dǎo)工作,以幫助被調(diào)查者能夠如實(shí)反映情況。我認(rèn)為,至少65%的培訓(xùn)課程達(dá)到或超額完成培訓(xùn)效果,這個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃才能算是一個(gè)較好的規(guī)劃,否則不能算好。
(4)參訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)基本滿意。在做培訓(xùn)滿意度調(diào)查時(shí),可專門(mén)收集參訓(xùn)者、組織者和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的滿意情況,包括對(duì)培訓(xùn)課程安排、講師情況、講課技巧、培訓(xùn)過(guò)程等,80%以上的人員基本滿意,才能算是較好的培訓(xùn)規(guī)劃。
(5)培訓(xùn)各方的積極性較高。培訓(xùn)參與各方,包括人力資源部門(mén)、參訓(xùn)員工、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)、外訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)講師等,在培訓(xùn)全部過(guò)程,保持著較高的積極性,包括參訓(xùn)員工出勤率90%以上、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)訓(xùn)、違紀(jì)人員每次少于幾人次、講師熱情較高、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨講話等。沒(méi)有較好的培訓(xùn)過(guò)程,就不算是一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃。
(6)培訓(xùn)費(fèi)用控制在預(yù)算內(nèi)。培訓(xùn)預(yù)算也是比較重要的,一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃不應(yīng)超出預(yù)算,即使超出也應(yīng)是這個(gè)課程略超出5%、那個(gè)課程節(jié)約6%等情況,但整個(gè)規(guī)劃是不超出范圍的,否則,將難以應(yīng)對(duì)各種變化帶來(lái)的預(yù)算增加,這也是不少單位評(píng)價(jià)培訓(xùn)規(guī)劃很重要的一個(gè)方面。
我們說(shuō),有了好的過(guò)程才能保證有一個(gè)好的結(jié)果出現(xiàn),但有了好的過(guò)程,好的結(jié)果也不一定必然出現(xiàn),這還需要有好的過(guò)程管理方法,也就是我們常說(shuō)的培訓(xùn)過(guò)程管理,包括培訓(xùn)考試、考核結(jié)果運(yùn)用等;但沒(méi)有好的過(guò)程,要出現(xiàn)好的結(jié)果是非常難的,即使這次出現(xiàn),下一次也很難出現(xiàn),因?yàn)檫@是碰運(yùn)氣和偶然發(fā)生的。
評(píng)估培訓(xùn)規(guī)劃一般是規(guī)劃實(shí)施中或?qū)嵤┖筮M(jìn)行,基本包括前面所說(shuō)的六個(gè)方面內(nèi)容,如果非要在未實(shí)施前來(lái)評(píng)估,我認(rèn)為從第一個(gè)方面著手就可以了,不知你是如何認(rèn)為的?歡迎討論。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
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研發(fā)項(xiàng)目管理
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系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
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產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
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TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
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敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
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《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
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