經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)里的人說(shuō)人力資源部組織的精益生產(chǎn)培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性,表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上空話一套,正如我們?nèi)ヂ?tīng)精益大師的課,頻頻點(diǎn)頭,大師講得好,講得對(duì),可回去后還是以前的做法,這樣的培訓(xùn)就不叫好;...
經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)里的人說(shuō)人力資源部組織的精益生產(chǎn)培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性,表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上空話一套,正如我們?nèi)ヂ?tīng)精益大師的課,頻頻點(diǎn)頭,大師講得好,講得對(duì),可回去后還是以前的做法,這樣的培訓(xùn)就不叫好;叵肟从芯鋸V告語(yǔ)怎么說(shuō)?“現(xiàn)場(chǎng)做得好,精益生產(chǎn)培訓(xùn)才是真的好”。
生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家周云老師認(rèn)為“訓(xùn)”的復(fù)雜在于,必須認(rèn)真研究精益生產(chǎn)培訓(xùn)需求,針對(duì)精益生產(chǎn)培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)課程體系,針對(duì)課程體系,不僅要設(shè)計(jì)教什么、如何教,還要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)完之后如何改變行為習(xí)慣和思維習(xí)慣,如何能夠讓學(xué)員反復(fù)練習(xí),如何訓(xùn)練那些與組織績(jī)效相關(guān)的習(xí)慣。
可以說(shuō),每一個(gè)精益生產(chǎn)培訓(xùn)都是一個(gè)項(xiàng)目,需要針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目來(lái)設(shè)計(jì)其培與訓(xùn)的方案,而不是設(shè)計(jì)一套培訓(xùn)制度、做好一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃、安排一次講課就萬(wàn)事大吉。
衡量精益生產(chǎn)培訓(xùn)的好與壞,要從四個(gè)方面去看:
第一,培訓(xùn)后學(xué)員的反應(yīng);第二,知識(shí)層面的提升;第三,行為的改進(jìn);第四,組織績(jī)效的提升。
前兩個(gè)方面好辦,也容易做到,但后兩個(gè)方面足夠令培訓(xùn)組織者撓頭。
事實(shí)上,很多企業(yè)培訓(xùn)效果也僅停留在前兩個(gè)方面,這已經(jīng)很不錯(cuò)了,足夠培訓(xùn)工作者驕傲了。但這還不足以讓企業(yè)老板滿意,因?yàn)樗床坏叫袨榈母淖兒?a target="_blank" class="keylink">績(jī)效的提升,所以精益生產(chǎn)培訓(xùn)的老師們說(shuō),這活兒難做,老板怎么也不認(rèn)可我的工作業(yè)績(jī)。
從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)提升的管理人員大多擅長(zhǎng)專業(yè)技術(shù),而缺乏管理知識(shí)和技巧,所以應(yīng)該加強(qiáng)他們管理知識(shí)和技巧的培訓(xùn),特別培訓(xùn)他們的溝通能力、影響別人和駕馭環(huán)境的能力、心理學(xué)的知識(shí),這些可以通過(guò)外部培訓(xùn)和內(nèi)部集中培訓(xùn)來(lái)提升其系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)在崗鍛煉和自身的努力來(lái)提升其運(yùn)用管理技巧的能力。
總之,管理人員的素質(zhì)不是一蹴而就的,需要運(yùn)用多種方法,經(jīng)過(guò)其他管理者和生產(chǎn)管理者自身共同努力,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),才能有大的提高。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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