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在線課程如何讓學(xué)生不走神？已嘗試在線培訓(xùn)的HR可以感受下
知識(shí)庫(kù) > 培訓(xùn)管理 > 培訓(xùn)評(píng)估 > 正文 910 edsurge.com 36氪 2015-03-16 09:26:47

當(dāng)在線教育的大潮興起后，一大波高質(zhì)量的在線學(xué)習(xí)課程吸引了越來(lái)越多的學(xué)生參與。然而，和許多課堂教學(xué)很相似的地方是，在線學(xué)習(xí)的學(xué)生也有明顯的走神問(wèn)題。在報(bào)告中顯示，有 74% 的在線教育學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)讓他...

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當(dāng)在線教育的大潮興起后，一大波高質(zhì)量的在線學(xué)習(xí)課程吸引了越來(lái)越多的學(xué)生參與。然而，和許多課堂教學(xué)很相似的地方是，在線學(xué)習(xí)的學(xué)生也有明顯的“走神”問(wèn)題。在報(bào)告中顯示，有 74% 的在線教育學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)讓他們分心，并極大地影響了在線學(xué)習(xí)的專注度。
 
那么，如何使在線學(xué)習(xí)課程更加吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠更專心投入，教學(xué)者通過(guò)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的方法嘗試給出解決方案。以下是被認(rèn)為有效的四種方式：
 
1、評(píng)估能力以建立進(jìn)度指標(biāo)
 
現(xiàn)在已有很多在線學(xué)習(xí)分析工具（比如分析儀表盤）可以讓教學(xué)者考察學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生與同學(xué)互動(dòng)的頻率，哪些類型的網(wǎng)絡(luò)教材會(huì)讓他們更愿意閱讀等。通過(guò)了解什么樣形式的學(xué)習(xí)、資源和課程結(jié)構(gòu)可以激發(fā)學(xué)生最大程度的參與，教學(xué)者可以設(shè)計(jì)出更加個(gè)性化的課程計(jì)劃，并建立針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力、需求和進(jìn)度的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 
2、個(gè)性化選擇讓課堂更靈活
 
通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)，教學(xué)者可以設(shè)計(jì)出不同的課程任務(wù)以吸引不同程度的學(xué)生參與。一些可以在在線課堂上采用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式有：
 
給予學(xué)生充分靈活性讓他們可以在課程任務(wù)中自主選擇小組合作或獨(dú)立完成。這樣做的好處是，學(xué)生能夠很好地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以決定什么時(shí)候需要小組參與、什么時(shí)候可以自己處理。
 
虛擬游戲、同伴互助學(xué)習(xí)小組和講座等多樣化形式可以讓學(xué)生更積極地參與在線課堂。
 
讓學(xué)生可以較為靈活地進(jìn)入課堂，例如設(shè)計(jì)一個(gè)靈活的上課時(shí)間，又或者是將課程資源錄播后放在網(wǎng)上，這都可以讓晚來(lái)者和早到者都可以有自己獨(dú)特的方式參與到其中。
 
3、運(yùn)用手機(jī)開(kāi)啟第二屏幕學(xué)習(xí)
 
現(xiàn)在的大學(xué)生基本人均擁有 7 部手機(jī)，每天在智能手機(jī)上花費(fèi)的時(shí)間超過(guò) 4 小時(shí)。因此，鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和小組合作是一種能夠切入到他們?nèi)粘Ｉ钪械挠行侄巍Ｃ绖　缎惺呷狻吩跓岵テ陂g突破性地采用“第二屏幕”的方式讓更多的觀眾參與其中，并建立了粉絲社區(qū)。這個(gè)方法其實(shí)是可以被教學(xué)者借鑒，用來(lái)幫助增強(qiáng)課堂中的學(xué)生參與度。
 
在手機(jī)上，學(xué)生可以視頻直播小組討論，可以在討論中參與投票和測(cè)驗(yàn)，可以閱讀電子教材以及進(jìn)行相關(guān)線下研究調(diào)查等，從而增強(qiáng)他們以學(xué)科為中心的自主學(xué)習(xí)能力。
 
4、將學(xué)習(xí)變?yōu)閷?shí)踐體驗(yàn)
 
除了制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案外，讓學(xué)生可以有足夠時(shí)間以他們自己的方式去實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)也同樣重要。
 
互動(dòng)性、合作化教育方式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考并探索未知的能力。根據(jù)2013 EDUCAUSE研究發(fā)現(xiàn)，與老師同學(xué)的實(shí)時(shí)交流討論、參與在線問(wèn)卷調(diào)查、閱讀電子教材和參加視頻會(huì)議可以幫助學(xué)生更加專注于在線學(xué)習(xí)。
 
當(dāng)然，教學(xué)者還將繼續(xù)嘗試新的方法，這些建議僅僅是一個(gè)開(kāi)始， 在線教育的學(xué)習(xí)方式仍在探索中。
 
 
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