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結(jié)合在學(xué)院近一年的課程開發(fā)實(shí)踐，總結(jié)了課程開發(fā)成果包括的8個內(nèi)容：
1、課程需求和大綱（需要調(diào)研后形成）： 受眾對象、面對的問題、需要解決的問題 課程大綱（利用腦圖）；達(dá)到三級目錄，不僅僅包括知識點(diǎn)，還需要包括案例清單、作業(yè)清單、項(xiàng)目任務(wù)清單等；
2、課件：標(biāo)準(zhǔn)的授課課件，PPT格式，需要嚴(yán)格按照大綱設(shè)計(jì)，ppt要美觀，還需要有一定的擴(kuò)展度；
3、學(xué)員手冊：以學(xué)員需求為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)員角度完成的手冊，要超過ppt，包括演練、案例、學(xué)員實(shí)用工具等等；
4、講師手冊（授課腳本）：首先是PPT的備注，每頁P(yáng)PT都需要添加備注，如何講？重點(diǎn)是什么？之后形成標(biāo)準(zhǔn)授課腳本，excel格式的，每頁ppt一行，按照大綱設(shè)計(jì)，一目了然；
5、案例庫：課程中所有涉及的案例需要提前加工整理完畢，保證授課知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性，案例引用到位；
6、活動、作業(yè)腳本：包括游戲腳本、實(shí)戰(zhàn)模擬腳本、項(xiàng)目作業(yè)腳本、與主題相關(guān)的工具清單等；
7、教學(xué)準(zhǔn)備清單：課前所有教學(xué)準(zhǔn)備資料、物品等，還包括教室布置表；
8、課后評估及轉(zhuǎn)化工具：包括一級課程評估表、二級學(xué)員考試試題、三級學(xué)員學(xué)習(xí)后行為改變調(diào)查表，學(xué)員課后行勱計(jì)劃模版；

事實(shí)上，很多講師都沒有做充分完整的開發(fā)，臨場攢課件比較普遍，或者即使做了開發(fā)，認(rèn)為做好PPT就全部ok了，其實(shí)真正的重點(diǎn)在于：
1、前期的需求調(diào)查和課程大綱設(shè)計(jì)，這是課程開發(fā)的方向，如果這個不充分，課程開發(fā)很多時候都是憑老師的感覺而進(jìn)行；
2、授課腳本，必須要把每頁ppt如何講都要標(biāo)準(zhǔn)化，哪怕是自己講課也是如此；
3、各類活動腳本，沒有詳細(xì)的指導(dǎo)書，很多時候自己都搞不清楚為什么要加這個活勱。