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培訓(xùn)課程名稱必備的四個(gè)要素
知識(shí)庫(kù) > 培訓(xùn)管理 > 課程開(kāi)發(fā) > 正文 983 HR369 2015-05-14 10:01:46

講師開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程的名稱,也是讓培訓(xùn)公司、企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)的學(xué)員,來(lái)識(shí)別課程的,最好讓別人一眼就看明白,這個(gè)課程是給誰(shuí)上的,學(xué)員學(xué)了有什么收獲。

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人的名字是讓人識(shí)別的,比如郝志強(qiáng)、張三豐、郭靖等,這些名字不一樣,對(duì)應(yīng)的人也不一樣,名字包含了父母的期望,傳遞了人物的性格。講師開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程的名稱,也是讓培訓(xùn)公司、企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)的學(xué)員,來(lái)識(shí)別課程的,最好讓別人一眼就看明白,這個(gè)課程是給誰(shuí)上的,學(xué)員學(xué)了有什么收獲。那些叫《品牌管理》、《管理實(shí)踐》、《渠道管理》等等之類的,你一眼看去,不知道那是給誰(shuí)上的,學(xué)了后有什么收獲,不是專業(yè)培訓(xùn)課程,他們適合教授給學(xué)上上,不適合講師給學(xué)員上。培訓(xùn)課程的名稱,要有下面的四個(gè)要素。
1、課程名稱包含學(xué)員
課程名稱要讓別人從名字上,一眼就知道你是給誰(shuí)上的課。比如我有一個(gè)課程是《企業(yè)內(nèi)部講師的教材開(kāi)發(fā)與講授式授課技能訓(xùn)練》,你一眼就看出,這是給企業(yè)內(nèi)部講師上的課程!肚拦芾韱T對(duì)渠道的拜訪和管理技能訓(xùn)練》,這顯然是給運(yùn)營(yíng)商的渠道管理人員上的課程。當(dāng)然如果學(xué)員涵蓋廣,或顯而易見(jiàn)的話,在課程名稱上不包含學(xué)員,也是可以接受的,比如《時(shí)間管理》?傊n程名稱,要讓人一眼就知道,這是給誰(shuí)上的課,這樣可以方便所有人。
2、課程名稱包含核心知識(shí)點(diǎn)
課程名稱要讓別人一眼就知道,上完你的課程能學(xué)會(huì)什么。比如上面的課程是說(shuō)“教材開(kāi)發(fā)和講授式授課技能”,“拜訪和管理”,就是課程的核心知識(shí)點(diǎn)。就像賣空調(diào)的人,說(shuō)他的空調(diào)是“睡夢(mèng)寶”,顯然是在臥室用的。海爾的熱水器叫“防電墻”,就是讓你在洗澡時(shí),電不死,也是一個(gè)道理。這個(gè)知識(shí)點(diǎn),最好帶數(shù)字,這樣學(xué)員的記憶才深刻。比如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《六頂帽子的思考法》、我的課程叫《渠道管理的五連環(huán)技能訓(xùn)練》之類的,也是一個(gè)意思。
3、課程名稱包含教學(xué)方式
課程名稱要告訴所有人,到底是講座、是訓(xùn)練、是會(huì)議、還是介紹會(huì)?比如我課程,學(xué)員是“企業(yè)內(nèi)部講師”,知識(shí)點(diǎn)是“教材開(kāi)發(fā)和講授式授課技能”,方式是“訓(xùn)練”,學(xué)員一看就知道要練習(xí),不想練習(xí)的,就不要來(lái)了。還有的課程叫研討會(huì),叫講座,叫競(jìng)賽之類的。顯然要是講座的話,講師在講,大家在聽(tīng),別指望什么互動(dòng)。而研討會(huì),基本上沒(méi)有主角,大家都是平等地來(lái)討論問(wèn)題。而名稱要是訓(xùn)練的話,講師一定要讓學(xué)員多練習(xí),這樣才名至實(shí)歸。培訓(xùn)市場(chǎng)上,太多課程,沒(méi)有包含教學(xué)方式了,就叫《班組建設(shè)》、《生產(chǎn)管理》、《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》等從題目上,沒(méi)人知道講師要怎么講。
4、課程名稱要是個(gè)陳述句
課程名稱千萬(wàn)不要是個(gè)疑問(wèn)句,而要是個(gè)陳述句。課程是幫助學(xué)員解決問(wèn)題的,不是提出問(wèn)題的。千萬(wàn)不要起個(gè)名稱,叫“如何做好銷售隊(duì)伍的管理”,這是提出問(wèn)題,不是解決問(wèn)題。學(xué)員來(lái)上課不是來(lái)學(xué)提出問(wèn)題的,而是來(lái)學(xué)解決問(wèn)題的方法的,是學(xué)知識(shí)、態(tài)度、技能來(lái)的。所以課程名稱要叫“銷售隊(duì)伍管理的五個(gè)要點(diǎn)技能訓(xùn)練”之類的,別人一眼就知道要學(xué)的是“五要點(diǎn)”,而不是被問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。
如果感覺(jué)以上的命名法,課程名稱太長(zhǎng),覺(jué)得不方便的話,可以把長(zhǎng)標(biāo)題,作為副標(biāo)題。比如我的課叫《管理者的三維領(lǐng)導(dǎo)力技能訓(xùn)練:輔佐上司、輔助同僚、輔導(dǎo)下屬》。 
那些課程名稱叫“TTT”之類的課程,不叫課程,涵蓋太廣了。別人一眼看完后,不知道要講什么,“TTT”的中文直譯是“培訓(xùn)培訓(xùn)師來(lái)培訓(xùn)”。這個(gè)內(nèi)容就太多了,可以是授課技巧,可以是PPT制作,可以是教學(xué)設(shè)計(jì)。師范學(xué)校4年的內(nèi)容,這個(gè)“TTT”,都包含了。正因?yàn)閮?nèi)容多,不具體,某些講師和機(jī)構(gòu),才好糊弄培訓(xùn)經(jīng)理,糊弄學(xué)員。
綜上所述,一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)課程的名稱,應(yīng)該是如下格式:學(xué)員+知識(shí)點(diǎn)+教學(xué)方式,里面最好包含數(shù)字,還要是個(gè)陳述句。培訓(xùn)經(jīng)理在采購(gòu)課程時(shí),要注意,課程名稱越長(zhǎng)越好,要先把課名在10個(gè)字以下的去掉。
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