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HR必知:降低80%課程開發(fā)工作量的模型
知識(shí)庫(kù) > 培訓(xùn)管理 > 課程開發(fā) > 正文 977 coco.chu 培訓(xùn)人社區(qū) 2013-07-31 15:06:20

這個(gè)模型的由來,是一個(gè)真實(shí)的案例,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律,哪怕內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理工作只有一位專職人員,也有可能一年完成200門課程的開發(fā)任務(wù)。2010年,和同事一起面訪培訓(xùn)管理者黃經(jīng)理,黃經(jīng)理在一家國(guó)內(nèi)非常...

這個(gè)模型的由來,是一個(gè)真實(shí)的案例,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)規(guī)律,哪怕內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理工作只有一位專職人員,也有可能一年完成200門課程的開發(fā)任務(wù)。

2010年,和同事一起面訪培訓(xùn)管理者黃經(jīng)理,黃經(jīng)理在一家國(guó)內(nèi)非常有名的休閑服飾上市公司工作,年銷售額過百億。見面不多久,黃經(jīng)理向我展示了3頁(yè)A4紙,上面是密密麻麻的表格。

黃經(jīng)理問我:“Coco,現(xiàn)在有件事很頭疼,根據(jù)麥肯錫為我們制定的戰(zhàn)略規(guī)劃,今年我們必須完成200門課程的開發(fā)工作,這個(gè)是課程清單。”

聽到這句話,我的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)厚厚的課件包,每個(gè)課件包里有講師PPT、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、工具資料……,工作量巨大得讓人喘不過氣來,于是問黃經(jīng)理:“那我們負(fù)責(zé)做這件事的同事有多少人呢?”

黃經(jīng)理說:“就3個(gè)人吧。”

聽到黃經(jīng)理的答復(fù),我脫口而出:“這是一個(gè)不可能完成的任務(wù),看來你得找上司好好溝通一下,否則這件事接下來完不成,對(duì)自己對(duì)公司都不好。”

黃經(jīng)理回答:“已經(jīng)和上司溝通過了,說為了配合公司戰(zhàn)略,這項(xiàng)任務(wù)必須完成,沒有商量余地。”

聽到這里,我無話可說,于是想:那既然是必須完成的任務(wù),總得想想辦法去解決吧。于是拿起三頁(yè)紙認(rèn)真地研究起來,10分鐘下來,還真找到了解決辦法,這就是我們要在這里重點(diǎn)介紹的課程體系7-2-1模型。我發(fā)現(xiàn),這200門課程按開發(fā)和講授的難易程度存在如圖所示的分布規(guī)律。

HR必知:降低80%課程開發(fā)工作量的模型
圖  課程體系分布7-2-1模型

這個(gè)分類模型里,“實(shí)用類”和“精品類”名稱還不夠形象,在這里權(quán)且作為代號(hào),需要再行優(yōu)化。這樣歸類整理后,各位培訓(xùn)經(jīng)理朋友們,你找到問題的解決之道了么?

注:這個(gè)模型印證的解決之道在上周又從一位從事了3年內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理的培訓(xùn)管理者那里得到了肯定。

另外,能對(duì)“實(shí)用類”和“精品類”名稱優(yōu)化提出好建議的培訓(xùn)管理者朋友們,歡迎給出好的建議。提前致謝。

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