我們做了很多這方面的工作,包括知識(shí)的共享,對(duì)于知識(shí)共享來(lái)講,我們是在2002年做的研究。我的中文比英文更好,我用中文發(fā)言了。這篇論文主要談?wù)摰氖仟?jiǎng)勵(lì)方面的,員工自己進(jìn)行職業(yè)生涯管理是比較困難的,而且他...
假設(shè)組織的生涯管理會(huì)對(duì)組織的承諾有正向的作用,組織的承諾可能對(duì)組織的知識(shí)的分享有正向的,正因?yàn)檫@樣,要把組織的承諾作為一個(gè)中間變量進(jìn)行研究。界定這里就不說(shuō)了,同行都非常熟悉,什么叫組織的生涯管理,什么叫組織的承諾,什么叫知識(shí)的分享,在這里不用多說(shuō)的。
艾默生在全國(guó)有37家企業(yè),我們選擇了20家企業(yè),發(fā)放了1千份的問(wèn)卷,這些問(wèn)卷主要發(fā)放到研發(fā)部門(mén)、市場(chǎng)部門(mén),最后選擇有效問(wèn)卷是725份,83年的時(shí)候威廉姆斯已經(jīng)給我們提供了這些問(wèn)卷,組織的承諾他們79年也提供了,他并沒(méi)有告訴我們?cè)趺丛O(shè)計(jì)這些問(wèn)卷,作為知識(shí)分享在這個(gè)書(shū)里談的比較多。
第一個(gè)假設(shè)來(lái)講,顯然提升的機(jī)會(huì)和過(guò)程的公平性對(duì)組織成員的吸引力是正相關(guān)的關(guān)系,調(diào)查中發(fā)現(xiàn),過(guò)程的公平對(duì)知識(shí)員工來(lái)講看得特別重。價(jià)值的創(chuàng)造、價(jià)值的評(píng)價(jià)和價(jià)值的分配,整個(gè)這樣一個(gè)過(guò)程,他們非?粗剡^(guò)程的公平性。再一個(gè)是績(jī)效的評(píng)價(jià)和溝通,或組織的向心力都有相關(guān)的關(guān)系的。企業(yè)人力資源部門(mén)職業(yè)咨詢(xún)是非常重要的,這個(gè)也會(huì)對(duì)他起一個(gè)正向關(guān)系。
第三,為什么組織的順從跟知識(shí)的共享反而支持度不強(qiáng),一般來(lái)講,我對(duì)組織很順從,很聽(tīng)話,我應(yīng)該愿意分享我的知識(shí),調(diào)查的結(jié)果不是這樣的情況。后來(lái)我們找了不少這樣的人進(jìn)行深度訪談,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)情況,在這個(gè)企業(yè)呆長(zhǎng)了,正因?yàn)槲蚁朐谶@呆長(zhǎng),我的一些知識(shí)分享的話,那我吃飯的家伙沒(méi)有了,有這樣的顧慮。第二個(gè)情況,對(duì)公司來(lái)講,不是強(qiáng)制必須分享,分享了又怎么樣,不分享又怎么樣呢?企業(yè)是這樣的狀態(tài),我干嘛分享,出現(xiàn)這樣的情況也能夠解釋過(guò)去。
在這里告訴我們,想讓知識(shí)員工分享他的知識(shí)的話,你必須具備職業(yè)生涯管理,在這個(gè)過(guò)程中要給他一些機(jī)會(huì),如果你不這樣做,他就不會(huì)分享有價(jià)值的知識(shí),甚至?xí)x擇到外面去。我有一篇文章《研發(fā)人員的五九現(xiàn)象》,國(guó)外的同行可能不太熟悉,中國(guó)人都是耳熟能詳?shù)牧。就是一個(gè)政府官員,他做出了很多的投入,把企業(yè)搞得很好,后來(lái)他自己沒(méi)有得到什么,結(jié)果他用不正當(dāng)?shù)霓k法尋求他應(yīng)該得到的東西。研發(fā)人員的五九現(xiàn)象非常嚴(yán)重,它是隱性的,不像企業(yè)老總是顯性的。我們學(xué)校的軟件學(xué)院,明明教授開(kāi)發(fā)出了一個(gè)很好的軟件,他就等待,60歲的時(shí)候所有退休手續(xù)都辦了。一般就是泛泛的給他一個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,沒(méi)有一個(gè)具體的承諾。深度性的分享如何進(jìn)行,這個(gè)確實(shí)是需要進(jìn)一步研究的!
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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