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對畢業(yè)生實(shí)施滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要在個人成長、管理溝通、崗位工作上存在較大的問題。如何解決這些問題，更好的留住畢業(yè)生，我們不得不分析原因，提出合理的解決辦法。

一、在崗位工作方面，建立師徒制度與專業(yè)學(xué)習(xí)制度。師徒制度主要是在畢業(yè)生所在部門選拔輔導(dǎo)員，并對輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，采取畢業(yè)生與人資部門每月共同對輔導(dǎo)員進(jìn)行考核的方式，監(jiān)督輔導(dǎo)員的工作，并明確輔導(dǎo)員的獎勵辦法，輔導(dǎo)員則主要注重畢業(yè)生工作技能的傳授與心理的輔導(dǎo)。對畢業(yè)生進(jìn)行統(tǒng)一的專業(yè)教材編制，每周要求至少2個小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每次課隨堂考試或?qū)憣W(xué)習(xí)心得與體會。

二、在管理溝通方面，建立人資與畢業(yè)生、畢業(yè)生與主管、主管與人資的多維溝通制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。人資部門每月至少一次通過電話、面談、座談會等形式與畢業(yè)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解畢業(yè)生工作與心理狀況，并制作畢業(yè)生定崗期溝通記錄匯總表，及時(shí)將畢業(yè)生狀況反饋給用人部門主管。人資部門每月至少一次通過電話、面談、座談會等形式與用人部門主管進(jìn)行溝通，及時(shí)了解畢業(yè)生工作狀況及主管意見，并制作人資與主管溝通記錄匯總表，將信息反饋給畢業(yè)生。用人部門主管每月要通過座談會的形式，與畢業(yè)生溝通交流，解決問題，并形成會議記錄，督促畢業(yè)生進(jìn)行改進(jìn)。個別畢業(yè)生問題嚴(yán)重時(shí)要針對性進(jìn)行溝通，人力資源部要協(xié)助輔導(dǎo)員針對個人狀況，進(jìn)行理性分析與合理建議。

三、在個人成長方面，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，并對所定崗位進(jìn)行檢討分析，定崗兩個月后按一定比例人員外派到其他廠區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)歷練。職業(yè)生涯方面，應(yīng)該客觀分析當(dāng)前就業(yè)形式與薪資待遇，通過讓畢業(yè)生與學(xué)長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，盡快明確其職業(yè)發(fā)展方向，提升工作能力與敬業(yè)精神。定崗兩個月后，針對工作安排不滿意之畢業(yè)生，考察工作崗位工作量、工作難度、重要性是否適中，并將信息反饋給用人部門主管，協(xié)調(diào)主管調(diào)整畢業(yè)生工作崗位。以專案協(xié)助形式外派一定比例員工支援其他廠區(qū)，開闊畢業(yè)生視野，為畢業(yè)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以工作報(bào)告的形式，對畢業(yè)生支援與學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。

相信這些定崗期關(guān)懷體系的建立，能夠大大提升畢業(yè)生的滿意度，降低定崗期畢業(yè)生離職率。通過這個平臺的建立，幫助畢業(yè)生更快的成長，縮短畢業(yè)生工作技能的養(yǎng)成期，早日承擔(dān)更大的責(zé)任，為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。