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　　什么是幸福？積極心理學(xué)家塞利格曼將幸福生活的來源分為三個(gè)部分，第一個(gè)是興趣，第二是心流體驗(yàn)，第三是意義，而意義對幸福生活的影響最為巨大。

　　那么職業(yè)生涯規(guī)劃如何促進(jìn)員工幸福感呢？

　　1.當(dāng)員工在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，將能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行更深入的認(rèn)知，幫助他了解和發(fā)展自己工作中的興趣。有人會說，如果他正好對現(xiàn)在的工作沒有興趣怎么辦？有兩個(gè)辦法，一個(gè)是通過了解這項(xiàng)工作對其職業(yè)生涯的意義來激發(fā)興趣，其二如果確實(shí)無法激發(fā)他對這份工作產(chǎn)生那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣，那么他能夠有好的績效嗎？答案是否定的，所以幫助他轉(zhuǎn)向其他的崗位可能是一個(gè)更佳的選擇，事實(shí)上也幫助企業(yè)降低了用人風(fēng)險(xiǎn)。

　　2.員工在深入自我認(rèn)知之后，能夠從更多的角度、更客觀來分析自己的技能和優(yōu)缺點(diǎn)，包括正確面對績效評估的結(jié)果，員工將會懂得如何在工作中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，并引發(fā)忘我的心流體驗(yàn)。

　　3.職業(yè)生涯規(guī)劃幫助員工將個(gè)人職業(yè)發(fā)展融入組織目標(biāo)，把組織績效目標(biāo)給予員工的壓力轉(zhuǎn)變成員工自我成長的儀表盤，這樣，工作將帶給員工更多的意義，員工將擁有更多的幸福感，使員工從被動的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?ldquo;我要做”，同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而主動的提高工作技能與表現(xiàn)。

　　4.當(dāng)遇到挫折時(shí)，由于對自己能力有更充分的認(rèn)識，以及了解工作的意義，員工將擁有更為強(qiáng)大的抗沖擊能力，更為樂觀。

　　5.在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，員工也將會進(jìn)一步理解到人與人之間的差異性，增強(qiáng)人際敏感性，這將會對團(tuán)隊(duì)的配合，員工以及部門之間溝通產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，有助于員工實(shí)現(xiàn)工作的意義，進(jìn)一步促進(jìn)員工幸福感。

　　事實(shí)上，雖然意義對員工幸福感有最大的影響，但興趣、心流體驗(yàn)、意義這三個(gè)部份存在著相互促進(jìn)的作用。

　　最后，再說明一點(diǎn)，很多人在談到如何在組織中幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，更多的談到是告知員工晉升通道以及為此需要的能力發(fā)展，事實(shí)上晉升通道是會發(fā)生變動的，而在一些不夠完善的公司中情況尤其如此，同時(shí)，這個(gè)時(shí)代也存在著諸多不確定性。一個(gè)清晰的晉升通道固然好，但其實(shí)更重要的是，要讓員工體會到工作對他自己的意義，同時(shí)懂得如何運(yùn)用自己的能力優(yōu)勢來應(yīng)對未知，這樣當(dāng)工作或公司遭遇無法預(yù)料到的困難時(shí)，員工將會更加懂得把握自己，為自己負(fù)責(zé)，會擁有更為強(qiáng)大的能量和動力。因此，在對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)和培訓(xùn)時(shí)，我們要更為關(guān)注員工內(nèi)在的改變，對自身成長以及組織目標(biāo)的促進(jìn)作用，而不僅僅是外在的組織架構(gòu)。