對(duì)HR來(lái)講,特別是對(duì)于HR新手來(lái)講,所有的職業(yè)經(jīng)歷,終將歸于一種職業(yè)理想。而在理想和現(xiàn)實(shí)之間,需要面對(duì)三個(gè)機(jī)會(huì):學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型。有意思的是,機(jī)會(huì)往往都偽裝在自己身邊,你要看得見(jiàn),跟得上,抓得住。學(xué)習(xí)...
學(xué)習(xí)
最好的時(shí)光,一定是青春。最好的青春,一定要有好的開(kāi)始。最好的開(kāi)始,就是學(xué)習(xí)。
資料收集式學(xué)習(xí)往往是入行HR1-3年的普遍狀態(tài)。但是3-5年后,HR的學(xué)習(xí)狀態(tài)要從單邊狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻换顟B(tài),比如參加論壇活動(dòng)、行業(yè)沙龍、培訓(xùn)會(huì)議等等。就像一個(gè)嬰兒,慢慢變成一個(gè)幼兒,從被動(dòng)接受到主動(dòng)選擇,從混沌摸索到有所覺(jué)察。
入行5-8年,這是一個(gè)關(guān)鍵期,也是一個(gè)危險(xiǎn)期。之所以關(guān)鍵,是因?yàn)镠R的專業(yè)知識(shí)和管理實(shí)踐要形成可循環(huán)狀態(tài),這樣就能夠促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。之所以危險(xiǎn),是因?yàn)楹芏喔闪?年的HR,開(kāi)始覺(jué)得有些疲勞,或者眼高手低,或者陷入一個(gè)固定的思維模式工作模式而難以自拔。這樣一來(lái),有的HR開(kāi)始跳槽,一晃又過(guò)去3年,5年。
非常有必要說(shuō)說(shuō)10年,這畢竟是一個(gè)年代的計(jì)量。10年前的稚嫩,10年后的老練;10年前的單純,10年后的油滑。10年,不知不覺(jué)三觀已落地,不知不覺(jué)世故已學(xué)懂。所以說(shuō),10年以上的HR,其學(xué)習(xí)絕不應(yīng)是單純的知識(shí)或技能,而應(yīng)是由外而內(nèi),由古到今,由事到人的內(nèi)心修煉狀態(tài)。換句話說(shuō),要么完美地成熟,要么悄悄地廢掉。
每個(gè)人的當(dāng)下都有所不同。你可能不是科班出身,你或許只是雛鳥(niǎo)離巢。但必須懂得,最基本的職業(yè)意義就是學(xué)習(xí)。向你的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熟能生巧的干練。向你的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他上下斡旋的巧妙。向你的老板學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他追求結(jié)果的死磕。向你的同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)大家五花八門(mén)的思想。
每個(gè)人的遭遇也有所不同。如果你夠幸運(yùn),可能一開(kāi)始就能進(jìn)入一個(gè)大的公司,所謂背靠大樹(shù)好乘涼,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)自然源源不斷。如果相反,你要懂得委曲求全,埋頭苦干,你可以選擇環(huán)境,但更重要的是適應(yīng)它,就像絕壁藤蔓,沙漠玫瑰。一個(gè)人的成功是熬出來(lái)的,一個(gè)成功的HR也是熬出來(lái)的。
成長(zhǎng)
都說(shuō)“學(xué)到老,活到老”,這里面哪種意義更大呢?學(xué)著還是活著?工作是為了更好地生活,學(xué)習(xí)是為了更好地成長(zhǎng)。學(xué)著就是為了活著,活著就是不停在學(xué)著。
如果你是一個(gè)招聘專員,你能否有效合理地完成招募任務(wù)?你能夠在多大程度上正確識(shí)別候選人而不失手?你是否擁有獵頭一般的敏銳嗅覺(jué)?
如果你是一個(gè)培訓(xùn)專員,你是否可以確保培訓(xùn)工作有益于企業(yè)增收?你何時(shí)能夠在三尺講臺(tái)上游刃有余?你可否成為一名企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)?你是否擁有助人自助的自信和智慧?
如果你是一個(gè)績(jī)效專員,你是否懂得價(jià)值評(píng)估意味著什么?你如何理解利益分配和平衡中的人性?你能否洞察績(jī)效背后的行為動(dòng)機(jī)邏輯?
如果你擅長(zhǎng)一個(gè)或兩個(gè)HR模塊,你是否有勇氣去堅(jiān)守,去獨(dú)孤求敗;蛘,你是否能夠更全面地發(fā)展,習(xí)得十八般武藝?再或者,自己又何時(shí)能夠獨(dú)當(dāng)一面,掌舵遠(yuǎn)航?
不過(guò),在現(xiàn)實(shí)中,成長(zhǎng)是理所當(dāng)然,卻不是自然而然的事情。成長(zhǎng)是走出混沌,成長(zhǎng)是主動(dòng)爭(zhēng)搶,成長(zhǎng)是內(nèi)外兼修,成長(zhǎng)是厚德載物。不論干了幾年的HR,你都要考慮,過(guò)去的年頭里,你做了什么?是否真的優(yōu)于過(guò)去的自己?
轉(zhuǎn)型
打敗你的不是別人,是自己。
打敗你的不是對(duì)手,是趨勢(shì)。
或者說(shuō),你競(jìng)爭(zhēng)的不是同行,而是時(shí)代。所以張瑞敏說(shuō),沒(méi)有永遠(yuǎn)的企業(yè),只有時(shí)代的企業(yè)。
情境總是在變化的。所謂的情境不僅僅是環(huán)境,還有感受,比如老家種植產(chǎn)業(yè)化了,環(huán)境更原生態(tài)了,很多人情世故變了等等。對(duì)組織和個(gè)人來(lái)講,又何嘗不是如此呢?往往隔上個(gè)三年五年,我們身處的情境就不同了。而我們往往忽略的是,應(yīng)對(duì)情境變化的基本原則,就是轉(zhuǎn)型。很多企業(yè)垮掉,很多人職場(chǎng)走下坡路,就是轉(zhuǎn)型不力所致。就是看不見(jiàn)、跟不上、抓不住。
HR的轉(zhuǎn)型,不僅是直系職務(wù)的上升,不僅是專業(yè)領(lǐng)域的身份轉(zhuǎn)變,比如從HR專員到HR主管,從HR經(jīng)理到HR總監(jiān)。轉(zhuǎn)型往往是跨系列的,或者說(shuō)是跨領(lǐng)域的。在我的身邊,有做了一段HR主管轉(zhuǎn)做銷售經(jīng)理的,實(shí)現(xiàn)了薪水大幅提升;有做了一段HR專員考了公務(wù)員的,開(kāi)始了仕途之旅;有做了許久培訓(xùn)經(jīng)理轉(zhuǎn)做培訓(xùn)咨詢師的,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)的聚焦和提升;有做了HR總監(jiān)轉(zhuǎn)做心理咨詢創(chuàng)業(yè)的,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想和社會(huì)認(rèn)同。在我看來(lái),他們每一個(gè)人的經(jīng)歷都有轉(zhuǎn)型,他們每一個(gè)人的轉(zhuǎn)型,都是一次人生轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì)。
有時(shí)候,特別是做了HR感到做了很久的時(shí)候,我們要清醒懂得,太陽(yáng)每天都是新的,別指望用昨天的太陽(yáng)曬干今天的衣服。
轉(zhuǎn)型對(duì)于HR來(lái)說(shuō),就是在熟悉的HR路口轉(zhuǎn)身,遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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