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實(shí)習(xí)生應(yīng)該知道的事項(xiàng)

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2012-04-14 15:33:29

下面是幾個(gè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，希望對(duì)實(shí)習(xí)生有所幫助。1、實(shí)習(xí)莫扮演臨時(shí)工角色大學(xué)生到單位實(shí)習(xí)，如果干的是端茶、倒水、掃地、抹灰的活兒，幾個(gè)月下來(lái)不但不能學(xué)到自己想學(xué)的東西，反而會(huì)耽誤寶貴的時(shí)間。產(chǎn) 生...

下面是幾個(gè)實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，希望對(duì)實(shí)習(xí)生有所幫助。

    1、實(shí)習(xí)莫扮演“臨時(shí)工”角色

大學(xué)生到單位實(shí)習(xí)，如果干的是端茶、倒水、掃地、抹灰的活兒，幾個(gè)月下來(lái)不但不能學(xué)到自己想學(xué)的東西，反而會(huì)耽誤寶貴的時(shí)間。產(chǎn) 生這個(gè)問(wèn)題的根源在于國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)沒有把實(shí)習(xí)當(dāng)成一種制度，實(shí)習(xí)生的安排、使用等問(wèn)題，沒有一個(gè)制度化的考量。

  2、莫把實(shí)習(xí)當(dāng)成找工作

面臨著就業(yè)壓力，大學(xué)生實(shí)習(xí)也發(fā)生了一些微妙變化——畢業(yè)實(shí)習(xí)本來(lái)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的過(guò)程，跟找工作不“搭界”，但越來(lái)越多的學(xué)生把找實(shí)習(xí)單位當(dāng)成找工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)結(jié)束無(wú)法留下后，則開始敷衍塞責(zé)，不愿花時(shí)間、精力做好工作，客觀上造成了不少用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生的印象就是浮躁和勢(shì)利。  企業(yè)通過(guò)實(shí)習(xí)錄用一個(gè)人的可能性不大，大多是為了儲(chǔ)備人才。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)在實(shí)習(xí)階段不會(huì)把核心任務(wù)交給學(xué)生，實(shí)習(xí)使學(xué)生只能體會(huì)到一些皮毛，想通過(guò)大三就在某一企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)而留下的可能性很小，而大四最后階段在企業(yè)實(shí)習(xí)的優(yōu)秀畢業(yè)生有可能打動(dòng)公司。所以，大學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)擺正心態(tài)，不要把實(shí)習(xí)當(dāng)成找工作。

  3、莫誤入實(shí)習(xí)“陷阱”

前不久，一名大學(xué)生交了500元押金后，被一家小型企業(yè)接收實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)完畢后，企業(yè)卻強(qiáng)行將押金充當(dāng)“辦公損耗費(fèi)”。原本想找個(gè)單位鍛煉一下，沒想反還“倒貼”了500元錢。其實(shí)，像這樣的情況，在實(shí)習(xí)市場(chǎng)屢見不鮮�，F(xiàn)在的確有一些小公司利用政策法規(guī)的不完善，以各種名義收取實(shí)習(xí)生的錢款，這實(shí)質(zhì)是一種非法收取押金的行為。更有甚者，個(gè)別非法企業(yè)利用大學(xué)生懵懂心理，大搞詐騙活動(dòng)。企業(yè)的好壞沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)習(xí)生應(yīng)以下列因素作為參照物：有無(wú)合法資質(zhì);有無(wú)適當(dāng)?shù)墓ぷ髁?，避免只做“端茶、倒水、拖地”這樣浪費(fèi)時(shí)間的事;有無(wú)專門人員輔導(dǎo)，教授實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

  4、實(shí)習(xí)受《勞動(dòng)法》保護(hù)

北京市勞動(dòng)局勞動(dòng)工資處的李楠表示：求職者到企業(yè)實(shí)習(xí)，一定要簽訂相關(guān)的協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以免自己的權(quán)益受到損害。特別是畢業(yè)后的大學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，受北京市人民政府頒布的《最低工資規(guī)定》和《北京市工資支付規(guī)定》的保護(hù)，如果大學(xué)生遇到企業(yè)拒絕支付實(shí)習(xí)費(fèi)用的情況，應(yīng)及時(shí)到有關(guān)勞動(dòng)部門投訴，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  5、實(shí)習(xí)是就業(yè)的“前奏”

去年參加IBM暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)生中，有40%最終留在了IBM�；萜彰磕暾心�200名左右的實(shí)習(xí)生，其中大部分人獲得任職機(jī)會(huì)。盡管是實(shí)習(xí)崗位，應(yīng)聘者也不要有絲毫懈怠的想法，因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)于實(shí)習(xí)生的錄用與正式員工幾乎沒有區(qū)別。雖然是短短的幾個(gè)月時(shí)間，卻可以決定一個(gè)人未來(lái)的就業(yè)“命運(yùn)”，畢竟這是一條與未來(lái)就業(yè)相聯(lián)的“綠色通道”。實(shí)習(xí)生在工作中的表現(xiàn)將成為決定未來(lái)OFFER能否順利到手的一個(gè)決定性因素。

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