在方舟子還未在微博上發(fā)表學(xué)歷造假論之前,先后擔(dān)任微軟中國(guó)區(qū)總裁、盛大集團(tuán)總裁、新華都集團(tuán)榮任總裁兼CEO的唐駿還是許多人心目中職場(chǎng)成功人士的典范! ∪欢局,學(xué)歷之爭(zhēng)在將唐駿推上了風(fēng)口浪尖的同時(shí),...
然而本周,學(xué)歷之爭(zhēng)在將唐駿推上了風(fēng)口浪尖的同時(shí),也引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上和企業(yè)內(nèi)部的深刻思考:學(xué)歷、能力和誠信三者應(yīng)如何排序?
“學(xué)歷門”事件爆發(fā)之后,《每日經(jīng)濟(jì)新聞》就企業(yè)人才錄用和學(xué)歷價(jià)值,對(duì)國(guó)內(nèi)共50家大中型企業(yè)的人力資源管理從業(yè)人員及部門企業(yè)管理層展開了匿名問卷調(diào)查。
究竟是學(xué)歷說話,還是能力優(yōu)先?是講究表面的冠冕堂皇,還是追求內(nèi)在的誠信品格?調(diào)查中,各個(gè)選項(xiàng)間并不顯著的百分比差距,讓中國(guó)企業(yè)的用人觀念變得模糊起來。
能力與學(xué)歷之間的權(quán)衡
“(錄用人才時(shí))會(huì)考慮學(xué)歷,但是如果要和真實(shí)能力PK的話,我傾向于選擇能力。”國(guó)內(nèi)一家頗有知名度的傳播顧問公司的創(chuàng)意總監(jiān)鮑先生告訴《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者,即使是?茖W(xué)歷,只要有豐富的相關(guān)工作經(jīng)歷,該公司也會(huì)予以錄用。
持有以上觀點(diǎn)的企業(yè)和個(gè)人并不在少數(shù)。
“面試除了觀察應(yīng)聘者的溝通能力和表達(dá)能力外,我們會(huì)有一些標(biāo)準(zhǔn)題目來測(cè)試他們的專業(yè)能力。”鮑總監(jiān)稱,“此外,還會(huì)有一些我們俗稱的‘小陷阱’,可以看出他們的真實(shí)性情。比如,在面試結(jié)束后告知應(yīng)聘者,希望他周日過來幫個(gè)小忙,但是沒有報(bào)酬。”
鮑總監(jiān)解釋,從應(yīng)聘對(duì)象的反映,可以看出這個(gè)人在選擇工作時(shí)的傾向性,具體包括:第一,對(duì)方想得到這份工作的熱情,是不是想抓住一切機(jī)會(huì);第二,是否有加班的心理準(zhǔn)備;第三,精神力量是否足以抗衡物質(zhì)利益。
鮑總監(jiān)目前所在的這家企業(yè)在國(guó)內(nèi)多個(gè)大中型城市都設(shè)有分公司。他告訴記者,公司在北京的總部較為核心,因此在人才錄用方面,學(xué)歷要求就相對(duì)較高,所謂的“海歸”也相對(duì)較多。
“當(dāng)然,不刻意要求高學(xué)歷不代表對(duì)學(xué)歷沒有要求,我們會(huì)設(shè)置底限。”鮑總監(jiān)說。
“野雞大學(xué)”含金量多少?
“你是什么學(xué)歷的?”“哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?”“大學(xué)成績(jī)單帶來了嗎?”……招聘市場(chǎng)上,應(yīng)聘者對(duì)這些問題并不陌生。
“雖然很多企業(yè)對(duì)外宣稱更注重人才的能力,但在招聘啟事上就已經(jīng)不給別人留機(jī)會(huì)了。一條‘碩士及以上學(xué)歷’,就直接把本科生淘汰,甚至連一個(gè)面試的機(jī)會(huì)都沒有。”應(yīng)屆生陳同學(xué)向記者抱怨。
其實(shí),被一些500強(qiáng)企業(yè)拒之門外,除了陳同學(xué)這樣的應(yīng)屆生,社會(huì)求職者也不在少數(shù)。
在這樣的情況下,許多人不得不繼續(xù)讀書。更有甚者,出于節(jié)約時(shí)間和精力等多方考慮,試圖從一些不正規(guī)、不合法的渠道來獲得大型企業(yè)的敲門磚。
記者隨意在百度上輸入 “海外文憑”的字樣,就找到了約3190000篇相關(guān)網(wǎng)頁。“國(guó)外大學(xué)文憑”、“國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證”、“留學(xué)認(rèn)證”、“國(guó)外文憑公證”、“國(guó)外大學(xué)成績(jī)單”等字眼隨處可見?雌饋,似乎要獲得一張國(guó)外“文憑”,并不是一件難事。
然而,唐駿的學(xué)歷造假似乎更為高明一些,他選擇的途徑是“野雞大學(xué)”。
據(jù)一位在正規(guī)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的專業(yè)人士介紹,所謂 “野雞大學(xué)”大致有兩類:一類是不被教育部認(rèn)可的學(xué)校,另一類指那些入學(xué)門檻低、課程設(shè)置少、允許槍手代考、無正常管理并且可輕易快速獲得學(xué)位的學(xué)校。
據(jù)專家介紹,無論是哪類“野雞大學(xué)”,目前都有判斷和鑒別的方式,最簡(jiǎn)單、直接的方法就是去國(guó)家的教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)(http:/www.jsj.edu.cn/)查詢。所有教育部承認(rèn)學(xué)歷的國(guó)外大學(xué)都會(huì)在涉外監(jiān)管網(wǎng)上公布。教育部會(huì)通過使領(lǐng)館和外交關(guān)系對(duì)大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察,并在學(xué)校規(guī)模、教學(xué)條件、師資力量等方面有嚴(yán)格的要求,只有通過考察的國(guó)外大學(xué)才會(huì)公布在涉外監(jiān)管網(wǎng)上。
學(xué)歷造假為何有可乘之機(jī)
“野雞大學(xué)”遭遇炮轟,那從國(guó)家認(rèn)證的學(xué)校所獲得的文憑是否就一定具有含金量呢?
“現(xiàn)在的教育市場(chǎng)未必說得清。”一家在全國(guó)從事MBA教育的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的副校長(zhǎng)對(duì)記者表示。
據(jù)記者了解,作為一種專業(yè)碩士學(xué)位,MBA招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員。因此,MBA的考取會(huì)更注重實(shí)際操作的能力和工作經(jīng)驗(yàn)。如今,有很大一部分在職或者社會(huì)人士都會(huì)選擇通過讀MBA來提升自我。
據(jù)該副校長(zhǎng)介紹,目前國(guó)內(nèi)的MBA市場(chǎng)魚龍混雜。只有經(jīng)過全國(guó)聯(lián)考所獲得的MBA入學(xué)資格才較為正規(guī)。其中,作為MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式,EMBA的課程還是由招生院校獨(dú)立命題,以申請(qǐng)者的筆試、面試成績(jī)和職業(yè)成就為錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以,其中個(gè)別院校為了一時(shí)的利益,會(huì)無視國(guó)家相關(guān)規(guī)定,出現(xiàn)“放水”錄取的現(xiàn)象。
其實(shí)回首過往,企業(yè)高管身陷“學(xué)歷門”也并非個(gè)案。早在過去,電訊盈科[2.33 0.87%]主席李澤楷就表示曾在斯坦福大學(xué)讀書三年,后來為工作而放棄畢業(yè),最終因此陷入假學(xué)歷風(fēng)波;紐交所上市公司康寶萊原總裁兼首席營(yíng)運(yùn)官彭閣瑞,也曾因?yàn)榧賹W(xué)歷而被迫辭職。
唐駿“學(xué)歷門”給企業(yè)管理引發(fā)的一個(gè)問題是,學(xué)歷造假,為何在“東窗事發(fā)”前,他們都能如此順利地進(jìn)入公司并且平步青云?
在本次針對(duì)企業(yè)人才錄用與海歸學(xué)歷的調(diào)查中,面對(duì)求職者的學(xué)歷、學(xué)位證書等,選擇“除了提交相關(guān)文件,還會(huì)對(duì)學(xué)歷證書等進(jìn)行驗(yàn)證與核實(shí)”的企業(yè)僅占被受訪對(duì)象的約40%;超過一半的企業(yè)選擇“提交學(xué)歷證書原件以及復(fù)印件等相關(guān)文件即可”;甚至還有6.12%的企業(yè)選擇“不做進(jìn)一步處理,僅看簡(jiǎn)歷”。
當(dāng)被問及“您覺得企業(yè)是否有必要進(jìn)一步核實(shí)錄用人才的學(xué)歷真實(shí)性”時(shí),選擇“有必要”的剛過50%,還有一大半受訪者表示“沒必要,看日后業(yè)績(jī)即可”,或者“無所謂”。
“對(duì)于那些真正受過高等教育,留洋回國(guó)的高材生,一般的中小型企業(yè)不敢輕易地用,有時(shí)候一些模棱兩可的野雞大學(xué)文憑卻恰到好處。”在多家全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)EMBA課程上擔(dān)任客座教授的一位學(xué)者如此表示。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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