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　　誤區(qū)之一：重"年齡"輕"實(shí)踐"

　　某些基層領(lǐng)導(dǎo)在選拔班組長(zhǎng)時(shí)，片面追求班組結(jié)構(gòu)層次的年輕化，而忽視了作為企業(yè)管理中"細(xì)胞"的班組長(zhǎng)更多注重的是實(shí)際能力這一特殊性，用一些剛出校門(mén)缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，缺乏埋頭苦干和忘我奉獻(xiàn)精神的年輕人，來(lái)取代一批年齡偏大，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、工作勤懇踏實(shí)的中年人，結(jié)果不光影響了一批中年職工的工作情緒和積極性，還易給年青人造成一種只要有文憑，實(shí)踐很次要的錯(cuò)誤思想，導(dǎo)致各項(xiàng)工作難以正常開(kāi)展。

　　誤區(qū)之二：重"喜好"輕"能力"

　　某些領(lǐng)導(dǎo)提拔班組長(zhǎng)時(shí)不太喜歡有理想、有抱負(fù)、有能力，遇到問(wèn)題能抓住要點(diǎn)、一針見(jiàn)血提出意見(jiàn)的人。而喜歡使用能跟著自己鞍前馬后、拍馬吹牛的人，喜歡使用能看著自己眼色行事的人。殊不知，這種人往往不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，更重要的是缺乏帶領(lǐng)工人們干事業(yè)的開(kāi)拓精神，缺乏帶領(lǐng)工人們鉆研高新技術(shù)的勇氣，缺乏帶領(lǐng)工人們采納先進(jìn)管理方法的能力。出現(xiàn)班組管理工作原地踏步，停滯不前，甚至倒退的現(xiàn)象。

　　誤區(qū)之三：重"壓服"輕"說(shuō)服"

　　某些企業(yè)對(duì)部分難以管理的"刺頭"班組，不深入調(diào)查研究，不耐心引導(dǎo)疏通，而是選用一些"邪頭"當(dāng)班組長(zhǎng)，即所謂"以邪壓邪，以毒攻毒"，以期迅速解決矛盾。然而事實(shí)證明由于這種邪頭只講壓服，不講說(shuō)服，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致基層職工積怨甚多，矛盾進(jìn)一步激化，甚至釀成禍端，造成意想不到甚至不可收拾的局面。

　　誤區(qū)之四：重"內(nèi)選"輕"外選"

　　某些企業(yè)選拔班組長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為不是中層干部，對(duì)企業(yè)發(fā)展影響不是太大，隨便從自己的身邊和圈子里選擇一個(gè)，有的甚至完全由少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)一語(yǔ)定乾坤，走入"以幫派拉人，以利益挑人，以感情選人，以美貌取人"的怪圈，以致于埋沒(méi)領(lǐng)導(dǎo)圈子外的真正人才，讓人才流失的等到影響大局時(shí)，已悔之晚矣。

　　企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長(zhǎng)選任與后續(xù)的安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么，如何使班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢？筆者認(rèn)為，對(duì)班組長(zhǎng)選拔要克服以上四個(gè)"誤區(qū)"，而確保企業(yè)安全生產(chǎn)，取得良好的效益的關(guān)鍵，則要加強(qiáng)與班組長(zhǎng)的安全培訓(xùn)。

　　第一，選擇一個(gè)德才兼?zhèn)涞陌嘟M長(zhǎng)是關(guān)鍵。作為一個(gè)班組長(zhǎng)，光有德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，試問(wèn)一個(gè)不懂技術(shù)或技術(shù)不精的人去管理一個(gè)生產(chǎn)班組，那么安全生產(chǎn)就無(wú)從談起。反之，一個(gè)只有精湛技術(shù)，而不能團(tuán)結(jié)人，沒(méi)有組織協(xié)調(diào)能力，他又如何去組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)呢？安全生產(chǎn)更是不能保證。所以，班組長(zhǎng)必須德才兼?zhèn)�。�?dāng)然，德才兼?zhèn)洌�也是相�?duì)而言，視員工全體素質(zhì)相比較而定選取。

　　第二，必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專(zhuān)業(yè)的安全教育，不斷提升班組長(zhǎng)的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。

　　通過(guò)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)樹(shù)立起四種意識(shí)和具備兩種能力。

　　樹(shù)起四種意識(shí)：樹(shù)立教育為先意識(shí)。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩�操作�?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和具有精湛的技能。樹(shù)立超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)施了如指掌，對(duì)設(shè)備安全隱性隱患有預(yù)測(cè)，使設(shè)備保養(yǎng)有的放矢，保持設(shè)備的良好狀態(tài)；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊(duì)伍。樹(shù)立起監(jiān)督意識(shí)。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對(duì)周?chē)�環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強(qiáng)對(duì)員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹(shù)立事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。

　　具備的兩種能力：要有對(duì)危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長(zhǎng)對(duì)班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩�的因素要有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆區(qū)域，進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)和天氣情況惡化，路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象，要對(duì)職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動(dòng)及工前較短時(shí)間進(jìn)行群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防教育。此類(lèi)教育是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)"三不傷害"的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達(dá)到教育目的。這也是一個(gè)班組長(zhǎng)所必須具備的育人能力。因?yàn)�，只有班組長(zhǎng)抓好各項(xiàng)安全防范工作，才能有效控制各類(lèi)事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)打下良好的基礎(chǔ)。組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力。企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過(guò)程、環(huán)節(jié)，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等，千頭萬(wàn)緒。作為班組長(zhǎng)，不但具有精湛的技術(shù)，還必須有組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長(zhǎng)這副擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng)，則班組工作干得越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。綜上所述，只有選好和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)，才能使最基層生產(chǎn)組織的班組搞好安全生產(chǎn)，也才能保證企業(yè)的生產(chǎn)安全平穩(wěn)，取得好的經(jīng)濟(jì)效益。