英國電信(BT)首席執(zhí)行官伊安—利文斯頓(Ian Livingston)上周告訴我,如今他們公司員工里工程師所占比例超過三分之一,比以往任何時候都要高。但在以前,工程師的專業(yè)技能主要包括維護(hù)和修理模擬電話網(wǎng),現(xiàn)在...
英國電信(BT)首席執(zhí)行官伊安—利文斯頓(Ian Livingston)上周告訴我,如今他們公司員工里工程師所占比例超過三分之一,比以往任何時候都要高。但在以前,工程師的專業(yè)技能主要包括維護(hù)和修理模擬電話網(wǎng),現(xiàn)在利文斯頓卻期望他們能夠承擔(dān)更多任務(wù)。
在英國電信,理想的雇員必須既要精通某一特定領(lǐng)域,又要具備廣博的知識。而另一名高管指出,以前只要“有手藝并會操作機(jī)器”,就算是理想雇員了。
雖然企業(yè)竭力招攬這種“T型”員工有其道理,但這也讓我心生焦慮——不僅僅因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是一名全能型記者,而這是一個注定要消亡的行當(dāng)。(譯者注,用字母“T”來表示知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn),其中“—”表示知識的廣博,“|”表示知識的深度。)
專業(yè)技術(shù)人員需求量巨大,尤其是在快速增長的經(jīng)濟(jì)體中。麥肯錫(McKinsey)報(bào)告稱,到2020年,中國和巴西教育程度高的工人將供不應(yīng)求(以中國為例,需求量為2300萬)。填補(bǔ)缺口的努力可能打造出一代技能單一的熟練工。一方面,企業(yè)有義務(wù)展開培訓(xùn),拓展工人的知識面,另一方面,工人們也必須盡可能地提高自身的適應(yīng)性。
為應(yīng)對上述相互矛盾的壓力,大型雇主必須知道未來需要什么樣的技能、現(xiàn)有的專家能否幫助實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
例如,電信設(shè)備集團(tuán)阿爾卡特-朗訊(Alcatel-Lucent)開設(shè)了內(nèi)部就業(yè)市場,以保證員工的現(xiàn)有技能得到充分發(fā)揮。這樣的計(jì)劃能夠留住員工,降低從外部雇傭人員的成本和風(fēng)險(xiǎn)。但是,把專家放到一線,讓他們靈活地在不同工種之間工作,比找到完美地平衡了知識的廣度與深度的高管更加容易。
企業(yè)顯然認(rèn)為,世上確實(shí)存在這樣的理想人選。巴克萊(Barclays)表示,挑選安東尼—詹金斯(Antony Jenkins)擔(dān)任首席執(zhí)行官(CEO)的原因是,盡管他出身于零售銀行,但他是一名“T型人才”,能夠理解整個集團(tuán)發(fā)展的輕重緩急。為了保障下一階段的經(jīng)濟(jì)增長,新加坡正加緊培養(yǎng)“T型”專業(yè)人員和管理人才,這些T型人才“既在自身所屬領(lǐng)域擁有深厚的技能,又掌握十分廣博的技能”。通用電氣(GE)希望其領(lǐng)導(dǎo)人既能展現(xiàn)出專業(yè)技能,又擁有關(guān)注外部、思維清晰、想象力豐富和膽氣過人的特點(diǎn)。按照定義,如果他們渴望領(lǐng)導(dǎo)通用電氣,他們還必須擁有廣博的知識,足以與公司內(nèi)部的噴氣發(fā)動機(jī)技術(shù)或抵押貸市場方面的專家進(jìn)行交涉。
招聘企業(yè)自然喜歡雇傭多面手。如果你新招來的財(cái)務(wù)總監(jiān)能講四種語言,擁有法學(xué)學(xué)位,還在亞洲工作過,那就再好不過了。
但這正是我的擔(dān)心所在。首先,并非所有的多面手都像企業(yè)認(rèn)為的那樣全能。如果你迫切需要人來從事財(cái)務(wù)工作,不要想當(dāng)然地認(rèn)為新來的首席財(cái)務(wù)官以前的經(jīng)驗(yàn)將必然使她能夠治理上;蛘叱蔀榉煽傤檰。
其次,為了實(shí)現(xiàn)完美平衡,用人單位提高了對高管的要求,希望他們能達(dá)到想招納的T型人才標(biāo)準(zhǔn),可能的結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)者的知識既不夠廣,也不夠深。這些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在每個方面分?jǐn)偟木Ρ纫酝倭,進(jìn)一步增加了壓力。英國電信工程師比例提高的一個原因是,利文斯頓加大了削減該集團(tuán)管理人員的力度。
T型管理人員的定義相當(dāng)混亂。2001年,莫騰—漢森(Morten Hansen)和博爾科—馮厄廷格(Bolko von Oetinger)用這個詞來描述那些“通過打破傳統(tǒng)的公司等級,在組織中自由地分享知識”來展開合作的高管。但從巴克萊、通用電氣和新加坡政府設(shè)定的目標(biāo)來看,如今該個詞指的是具有廣泛能力的領(lǐng)導(dǎo)者。
漢森教授告訴我,他建議企業(yè)不要想當(dāng)然地認(rèn)為高管必須樣樣精通:“你必須得有一個特別精通的領(lǐng)域,能夠拿上臺面——否則就只是一個協(xié)調(diào)人了,但同時你對其他技術(shù)領(lǐng)域也必須足夠了解,這樣才能與別人協(xié)作。”
目標(biāo)依然不失為一個美好的目標(biāo)。但有些企業(yè)必須開始考慮,他們最多能夠安全地要求高管拓展多遠(yuǎn)。隨著經(jīng)營大型組織的復(fù)雜程度與日俱增,有些企業(yè)會變得涉及面過于寬泛,即便是最優(yōu)秀的T型高管都難以駕馭。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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