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分層遞進(jìn)    故事化呈現(xiàn)大綱

根據(jù)設(shè)定的場景，講師以一連串的發(fā)問，并對應(yīng)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，形成培訓(xùn)課程大綱（見圖表4）。如同講故事一樣，講師把培訓(xùn)內(nèi)容娓娓道來，每一個提問都是環(huán)環(huán)相扣，一步一步將學(xué)員引導(dǎo)到行為層面上。因此，整個培訓(xùn)旨在讓學(xué)員產(chǎn)生觸動，明確自己要采取的行為，從而引發(fā)后續(xù)的行為改變。

課件設(shè)計有個性

培訓(xùn)目的、邏輯結(jié)構(gòu)、課程大綱確定后，就能保證培訓(xùn)的效果嗎？如果PPT課件無法將這些努力呈現(xiàn)出來，前期所有的努力，就有可能付諸流水。因此，培訓(xùn)課件的制作也相當(dāng)重要。PPT版面設(shè)計分為實用性格調(diào)、隨和性格調(diào)和精神性格調(diào)三種（見圖表5）。

在PPT課件中，根據(jù)不同的內(nèi)容及表達(dá)目的，采用不同的格調(diào)來制作頁面，可以增加課件的吸引力，輔助培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

實用性格調(diào)

適合于文字內(nèi)容較多的PPT頁面，可以分為三種類型：純文字型、圖文對等型和多文字小圖片型（見圖表6）。

1.純文字型：整個PPT頁面都是文字。由于文字比較枯燥，可以加入網(wǎng)格、底紋作適當(dāng)修飾，以增強(qiáng)PPT頁面的吸引力。

2.圖文對等型：圖片和文字所占面積大致相等。在具體操作過程中要以文字為主，圖片以不過度吸引觀眾的注意力為宜。

3.多文字小圖片型：這種版型的應(yīng)用最為廣泛，可以嘗試將圖放在不同的地方，以增加課件的新意。需注意的是，圖片內(nèi)容一定要與文字相輔相承。

隨和性格調(diào)

頁面活潑，文字信息量居中，不易讓人產(chǎn)生視覺疲勞感。因此，它在整個PPT課件中占據(jù)大多數(shù)的頁面（見圖表7）。

精神性格調(diào)

以大圖片為主，具有震撼的視覺效果，對圖片的要求也比較高，文字雖少但概括性高。一般用在PPT的課題導(dǎo)入、章節(jié)的開始或者PPT課件的結(jié)尾，是整個PPT課件的出彩點之一（見圖表8）。