大千世界,幾事都是辯證的,所謂有所得必有所失,有所失必有所得。一切人與事都在于平衡二字。談及到富二代接班,可以是魚與熊掌兼得嗎?在中國的民營企業(yè),上一代的創(chuàng)業(yè)者大多始于上世紀(jì)80年代初中期,當(dāng)時(shí)他們...
大千世界,幾事都是辯證的,所謂有所得必有所失,有所失必有所得。一切人與事都在于平衡二字。談及到富二代接班,可以是“魚與熊掌兼得”嗎?
在中國的民營企業(yè),上一代的創(chuàng)業(yè)者大多始于上世紀(jì)80年代初中期,當(dāng)時(shí)他們大多40歲左右。到現(xiàn)在,已經(jīng)年近花甲,無論從精力、知識結(jié)構(gòu)、對市場的靈敏度等開始逐步老化。所有的一切,都使他們開始精心考慮接班的問題。
民營企業(yè)家目前在忙著做三件事情,一是穩(wěn)步發(fā)展企業(yè),二是與上層建筑打交道,三是投入精力教育孩子。即使是剛到中年的老板,也把培養(yǎng)孩子提上了議事日程,而大多數(shù)的人,都希望自己的孩子將來能夠繼承自己的事業(yè),于是,很多“接班人”在兒時(shí)就受到了父輩們的刻意磨煉,到高中學(xué)習(xí)階段就著手送出去留學(xué)再三回來接班,這是大多數(shù)民營企業(yè)家想法。
可以說,“富二代”的人生路是金子做的鋪墊,這使得他們在社會(huì)競爭力上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于普通人,這是一個(gè)馬太效應(yīng),也就是說越有資源的人,越可以利用資源為自己、為孩子創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
這種資源的承繼使得“富二代”在知識、技能方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先,又客觀上增加了他們的競爭力。無論是文化程度、眼界,還是跟政府打交道的熟練程度,“富二代”都要比父輩優(yōu)秀得多,他們的優(yōu)勢在于:再也不用瞻前顧后,可以大膽地前行!
事實(shí)上,民營企業(yè)第一代向第二代的交接從20世紀(jì)末就開始。許多“富二代”接過父輩的接力棒開始走上前臺,成為企業(yè)新的領(lǐng)舵人。
但值得注意的是,民營企業(yè)家在培養(yǎng)下一代做接班人時(shí),千萬不可臨時(shí)抱佛腳,要讓接班人不斷地經(jīng)受鍛煉,從基層做起,不斷地提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對能力,這樣才能提高“富二代”接班的成功率。
條件允許的話,即使老一輩退居二線,也可多做參謀,讓他們能夠真正地從成長→成熟→成功。否則,極有可能造成“富二代”接班事與愿違或適得其反,形成實(shí)際上的“魚與熊掌不可兼得”。
知識技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺與產(chǎn)品平臺規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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