改變培訓(xùn)的方式那么,我們?cè)撊绾螌⑦@種高效的培訓(xùn)課程復(fù)制,并確保能有很多人參與呢?VitalSmarts公司的研究員們認(rèn)為,這類課程的培訓(xùn)對(duì)象不僅僅是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者HR專員,更主要的是那些企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)者。因此,...
改變培訓(xùn)的方式
那么,我們?cè)撊绾螌⑦@種高效的培訓(xùn)課程復(fù)制,并確保能有很多人參與呢?
VitalSmarts公司的研究員們認(rèn)為,這類課程的培訓(xùn)對(duì)象不僅僅是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者HR專員,更主要的是那些企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)者。因此,首先要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層做培訓(xùn)。雖然領(lǐng)導(dǎo)者們很少有相關(guān)的培訓(xùn)技能,但他們有著很好的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能,他們的權(quán)威性會(huì)增強(qiáng),并且能夠和下屬有效溝通,展示他們所學(xué)的新技能。他們還可以不斷訓(xùn)練、回顧所學(xué)的技巧。簡(jiǎn)而言之,領(lǐng)導(dǎo)者們需要讓所學(xué)的新技能成為他們每天例行工作中的一部分。
但是,他們是否可以對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)呢?
為了觀察培訓(xùn)技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力之間的關(guān)系,VitalSmarts進(jìn)行了一項(xiàng)研究,即將專業(yè)培訓(xùn)者與領(lǐng)導(dǎo)者們進(jìn)行了比較。結(jié)果顯示,培訓(xùn)者的培訓(xùn)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)很高,但相比之下,領(lǐng)導(dǎo)者通常更具潛力。有很多案例也證明,在領(lǐng)導(dǎo)們做了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)之后,他不僅得到了很高的培訓(xùn)評(píng)價(jià),并且自身還發(fā)生了很大的改變。
這也說(shuō)明,領(lǐng)導(dǎo)者們可以通過(guò)一些努力來(lái)提升他們的培訓(xùn)技巧,比如接受專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)。同時(shí),他們之間也可以通過(guò)相互培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)自身的能力。我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)培訓(xùn)者都能對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和所需的能力了如指掌,并且讓自己變得更加專業(yè)、更加自信。而這些都與受訓(xùn)者本人的背景無(wú)關(guān)。
通過(guò)以上論述,可以發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人轉(zhuǎn)變與組織變革并不是一件易事,但我們?nèi)绻Y(jié)合本文所述的有效的實(shí)踐方法和前沿的“高杠桿”培訓(xùn)技能,這也并非一件不可能完成的任務(wù)。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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