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思辨企業(yè)學(xué)習(xí)的誤區(qū)
知識庫 > 組織管理 > 正文 891 2013-03-13 14:26:20

這個時代是個信息發(fā)達(dá)、知識爆炸的時代,也是制造貧困與暴富兩極分化的時代。企業(yè)人員知識貧困就會導(dǎo)致企業(yè)貧困,企業(yè)貧困就是企業(yè)主與暴富無緣,這種兩極分化看似很遠(yuǎn),實(shí)則就一線只隔,學(xué)習(xí)是分水嶺。學(xué)習(xí)分為...

這個時代是個信息發(fā)達(dá)、知識爆炸的時代,也是制造貧困與暴富兩極分化的時代。企業(yè)人員知識貧困就會導(dǎo)致企業(yè)貧困,企業(yè)貧困就是企業(yè)主與暴富無緣,這種兩極分化看似很遠(yuǎn),實(shí)則就一線只隔,學(xué)習(xí)是分水嶺。

學(xué)習(xí)分為吸收科學(xué)知識和吸收他人所長,前者是在學(xué)校學(xué)習(xí)和從書本學(xué)習(xí),學(xué)的是知識和技能;后者是向別人學(xué)習(xí)、向別的企業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)的是做人和獨(dú)到的管理實(shí)踐方法。前者相對比較簡單,按部就班并認(rèn)真就可以達(dá)到目標(biāo),靠的是智商;后者才有難度,有的人一學(xué)就會,有的人永遠(yuǎn)都學(xué)不會,靠的是智慧。

人都想爭先,企業(yè)也不甘落后。于是,時下就掀起了一股股學(xué)習(xí)的熱潮,企業(yè)叫做學(xué)習(xí)型組織。沒有知識的向有知識的學(xué)習(xí),落后的向先進(jìn)的學(xué)習(xí),平庸的向偉大的學(xué)習(xí),窮困的向富裕的學(xué)習(xí),富裕的向首富學(xué)習(xí)。因此,現(xiàn)在就有了很多的培訓(xùn)課程與咨詢管理紛紛進(jìn)入到企業(yè),給企業(yè)家上課和復(fù)制、傳授成功的、先進(jìn)的管理知識、思想與技能,如‘成功學(xué)’、‘三才智慧’、‘一步登天’、‘一夜暴富’、‘沙盤模擬’、‘超級智慧’、‘資本運(yùn)作’、‘戰(zhàn)略規(guī)劃’、‘MBA和EMBA’,以及‘向偉人孔子學(xué)習(xí)’、‘向孟子學(xué)習(xí)’、‘向毛澤東學(xué)習(xí)’、‘向鄧小平學(xué)習(xí)’等等課程,一直都非常火暴。就連各種招聘網(wǎng)、培訓(xùn)網(wǎng)、博客網(wǎng)也紛紛順應(yīng)潮流刊登如何向優(yōu)秀企業(yè)家和知名企業(yè)學(xué)習(xí)的文章,如‘牛根生創(chuàng)業(yè)智慧’、‘馬云的阿里帝國’、‘史玉柱幾度沉浮’、‘華為為什么’、‘海爾模式’、‘聯(lián)想企業(yè)批判’、‘萬科的花園別墅’、‘股神芭非特’、‘微軟帝國’,等等文章,不勝枚舉。按理說,有了這樣和這么多的學(xué)習(xí)對象、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)工具,想學(xué)習(xí)的人甚至都可以不動、躺著閉著眼睛都會有人主動服務(wù)。然而,同在一個天空下,怎么人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、事業(yè)與事業(yè)之間還會存在這么大的差距呢?

除了每一個人自身的客觀因素、每一個企業(yè)的客觀因素存在差異會導(dǎo)致學(xué)習(xí)前的原體與學(xué)習(xí)后的新體產(chǎn)生差異外,我認(rèn)為,還有一個現(xiàn)在大家都忽視的因素,一個被大家反復(fù)運(yùn)用在教育與培訓(xùn)之中的完全錯誤的因素,在起著差異化推波助瀾的作用,而且?guī)缀跛械睦蠋煛?a target="_blank" class="keylink">講師和大師都沒有意識到這個因素,即學(xué)習(xí)的片面性,也叫學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

學(xué)習(xí),在傳統(tǒng)觀念中,就是向優(yōu)秀的人、人之優(yōu)秀的思想與作為來學(xué)習(xí),所謂取其精華、去其糟粕。這恰恰是問題的根源,是人為無意識制造出來的學(xué)習(xí)障礙,是個人、企業(yè)與事業(yè)成功的障礙。這是一種認(rèn)知的障礙,是千百年來人們關(guān)于學(xué)習(xí)的無知的壞習(xí)慣,那就是學(xué)習(xí)沒有兼顧性、沒有全面性。通俗地說,就是只學(xué)習(xí)好的,不學(xué)習(xí)壞的或者不好的,而且還有“優(yōu)點(diǎn)拼湊”之嫌疑,結(jié)果是學(xué)來學(xué)去的東西始終無法在一個人身上成活,自己還是自己,清者自清濁者自濁,成功的不斷成功,失敗的繼續(xù)失敗。更家糟糕的是,對于急于脫貧脫困的個體,不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有幫助,還要搭上寶貴的生命資源和本來就不充裕的金錢資源,簡直就是雙重?fù)p失和雪上加霜!

人無完人,一個人之所以會成功,絕對不是因?yàn)槠溆羞^人的優(yōu)點(diǎn),同時一定是因?yàn)槠溆羞^人的缺點(diǎn)!毛主席是我們公認(rèn)的世界偉人,是500年才能出一個的圣人,是無產(chǎn)階級的革命家、軍事家、政治家(注:參考《思辨專家與第一》看出,偉人就是不一般,不用外遇,可以同時擁有許多的家)、詩人、人民的領(lǐng)袖。但是,毛主席也是人,一定有其與眾不同的缺點(diǎn),比如生性多疑、惟我獨(dú)尊、惟讀書高、迷信至極、超級浪漫等,都是他的缺點(diǎn),是大家熟視無睹的缺點(diǎn),是大家沒有膽量指出來的缺點(diǎn),絕對不是大家看不到的缺點(diǎn)或者把缺點(diǎn)當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn),而在眾多“向毛主席學(xué)習(xí)管理”的培訓(xùn)課程中,講的全是優(yōu)點(diǎn),不僅把偉人神化了,更讓學(xué)習(xí)者誤會了,以為要向偉人靠攏就得向偉人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),才能成就自己的事業(yè),殊不知結(jié)果大相勁庭,甚至事與愿違。因?yàn)橹飨删偷膫ゴ笫聵I(yè)不是光靠優(yōu)點(diǎn),還要靠缺點(diǎn)幫忙,兩相結(jié)合才有效果,你光學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),等于是去樹上摘到了花朵,而沒有連根一起把樹都遷挪過來,花朵雖好但瞬間就會枯死。所以,學(xué)習(xí)絕對不是只學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn),而是要連缺點(diǎn)一起學(xué)習(xí),并同時復(fù)制使用,才會有效果,這可能是所有追求進(jìn)步的世人都容易忽視的。破壞世界的壞蛋在學(xué)習(xí)壞人的壞處的時候也會犯同樣的毛病,以為只要學(xué)習(xí)到人家最陰險毒辣的一面,就可以成為黑社會老大,這也是錯誤,一定要同時學(xué)習(xí)壞人的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合起來使用,才會有效果。

再比如,我們都知道華為是中國民營企業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣,是世界電信事業(yè)的先鋒模范,其領(lǐng)頭羊任正非先生的管理思想與運(yùn)作手法非常獨(dú)到,并在世界各地傳播開來。悲哀的是,所有的宣傳都是任總的光輝優(yōu)點(diǎn),就連某些缺點(diǎn)都被歪曲美化成了優(yōu)點(diǎn),難怪別人怎么學(xué)都學(xué)不會,這也就是這個世界的人們?yōu)槭裁刺焯於紝W(xué)習(xí)比爾蓋茨、畢生學(xué)習(xí)李嘉誠,最后還是沒有能夠模仿成比蓋李之第二的主要原因,因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)了其優(yōu)點(diǎn),沒有學(xué)習(xí)到人家輔佐優(yōu)點(diǎn)的必要缺點(diǎn)。就說任總,軍人出身,那份果敢就是一般人在企業(yè)無法忍受的缺點(diǎn),有一次,他開會的時候,把自己的鞋和襪子脫光,把臭轟轟的腳丫往主席臺的會議桌上一放,并對所有會場的人說:“大家跟我一樣脫掉你們的鞋和襪子,把腳放到桌面,亮出你的真我來”。這種出格的缺點(diǎn)就鮮有描述出來,但倘若他沒有類似這樣的許多缺點(diǎn),所有的優(yōu)點(diǎn)都會變成流水!

老總動不動就發(fā)火罵人是不是優(yōu)點(diǎn)?當(dāng)然不是!要不要學(xué)習(xí)呢?一般人認(rèn)為當(dāng)然不要學(xué)習(xí),可是,當(dāng)你看到某一個成功的企業(yè)家有此缺點(diǎn)的時候,就要告戒自己和你傳道的所有人,這是個值得學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),是一定要學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),否則就不可能跟他一樣成功。學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí),一定不能只學(xué)習(xí)人家的表面,一定要學(xué)習(xí)到精華,就說發(fā)火罵人吧,在沒有學(xué)習(xí)之前是原始的沖動,學(xué)習(xí)并得到要領(lǐng)之后,你發(fā)現(xiàn)有時候發(fā)火罵人是管理的需要,是一種一般人不能察覺的表現(xiàn)形式,到了一定的境界,就能運(yùn)用自如,讓別人感受到壓力,甚至讓別人覺得你不應(yīng)該這樣發(fā)火來傷自己的肝和身體,其實(shí)你自己知道那是做戲,轉(zhuǎn)眼自己早都忘記。

至此,我們大概能明白了為什么世界人民講學(xué)習(xí)講了幾千年,也花了不少精力與金錢,還是不能夠達(dá)到人們學(xué)習(xí)的愿望與目的的根源了吧。我們過去把學(xué)習(xí)完全定義錯了,理解為取長補(bǔ)短、移花接木、博采眾長,搞來搞去,本來就短的人或者企業(yè)因?yàn)槔速M(fèi)了資源變得更加短了、原本就長的人或者企業(yè)就相對更加長了。光學(xué)優(yōu)點(diǎn)光摘花朵,智慧之花總是成活不了,剛到手就會枯竭,因?yàn)槿狈υ⒃、原裝、原配的整體環(huán)境資源,臭大糞的缺點(diǎn)就是整體環(huán)境資源其一呢。

如果把學(xué)習(xí)狹隘地理解為只要長處,我們知道,要向一個人學(xué)習(xí)都不容易做到成功的復(fù)制,若要向更多的人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),期望集大眾優(yōu)點(diǎn)于一身,那簡直是天方夜談。現(xiàn)在的社會現(xiàn)實(shí)是,會有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、咨詢公司天天跟你宣傳向這個學(xué)習(xí)強(qiáng)項、向那個學(xué)習(xí)優(yōu)勢、向另一個學(xué)習(xí)成功的秘籍,聽上去都是優(yōu)點(diǎn),都是精華中的精華,用普通腦袋瓜判斷,就是藝多不壓身,或者多多益善。但是,我們有沒有想過,我們的學(xué)習(xí)就因?yàn)闆]有完整地學(xué)習(xí)一個人或者一個企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),就已經(jīng)等于沒有學(xué)一樣,還要采東家所長、摘西家擅長、取南家精華、攫北家技藝,集眾家優(yōu)點(diǎn)于一身,最后都會因?yàn)槿狈︷B(yǎng)分而一起死掉,等于白白浪費(fèi)時間和資源。如果有所收獲,那就是搞亂了自己,把自己變成了四不象,連自己最原始的本能都會丟失,跟邯鄲學(xué)步一樣,連步子都邁不開了。

而且,過去的學(xué)習(xí)定義和方法還隱含著巨大的危險性或者危害性。因?yàn),我們理解的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)別人的長處,目的就是為了超越別人,經(jīng)常有人說一定要向比爾學(xué)習(xí)超越比爾、向李嘉誠學(xué)習(xí)超越李嘉誠,但是,你會看到一個殘酷的事實(shí),成千上萬的人學(xué)習(xí)了他們,居然沒有一個超越了他們(我說過是因?yàn)閷W(xué)習(xí)偏了、片面了的原因,自然不可能超越)。問題是,這其中有不少人會整天沉溺于超越的思考與無法超越的苦惱之中,久而久之,就變成狂想癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥,厲害一點(diǎn)的就直接變成了精神病,那是多么的悲哀!這樣的情況下,與其去學(xué)習(xí)別人,還不如不學(xué)習(xí)、做好你自己,來得更直接和更美好一些。

當(dāng)然,我絕對不是否定學(xué)習(xí),而且還認(rèn)為學(xué)習(xí)還是有必要的,但是要明白如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)什么,學(xué)習(xí)才會有價值。人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)就像小鳥飛天的兩只翅膀,少了哪一只都不行,人人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),偉人也是如此。要向偉人學(xué)習(xí),就必須同時學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),否則就學(xué)不像他。同時,人們不要期望同時向幾個人學(xué)習(xí),即使你愿意把他們所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都學(xué)過來,但還不一定兼容呢。

金玉良言:

1、學(xué)習(xí),在傳統(tǒng)觀念中,就是向優(yōu)秀的人、人之優(yōu)秀的思想與作為來學(xué)習(xí),所謂取其精華、去其糟粕。這是人為無意識制造出來的學(xué)習(xí)障礙,是千百年來人們關(guān)于學(xué)習(xí)的無知的壞習(xí)慣,是一種認(rèn)知的障礙,也是個人、企業(yè)與事業(yè)成功的巨大障礙。

2、人無完人,一個人之所以會成功,絕對不是因?yàn)槠溆羞^人的優(yōu)點(diǎn),同時一定是因?yàn)槠溆羞^人的缺點(diǎn)!有時候,優(yōu)點(diǎn)加長了就變成了缺點(diǎn),缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化了就變成了優(yōu)點(diǎn)。

3、人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)就像小鳥飛天的兩只翅膀,少了哪一只都不行,人人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),偉人也是如此。

4、要向偉人學(xué)習(xí),就必須同時學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),否則就學(xué)不像他。

5、人們不要期望同時向幾個人學(xué)習(xí),即使你愿意把他們所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都學(xué)過來,但還不一定兼容得了。

 

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