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滴水穿石:社會(huì)化學(xué)習(xí)的力量(2)
知識(shí)庫(kù) > 組織管理 > 正文 896 2013-03-12 17:39:34

圖4: 1月18日—凱萊說她仍然不能很好的用手去做她想做的事。2012年2月,馬洛的生意開業(yè)了。圖為馬洛獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照和Coastline甜點(diǎn)店的地址。馬洛說:在制作情人節(jié)系列的甜點(diǎn)之后,媽媽和我都被吸引了。我們一直...

圖4: 1月18日—凱萊說她仍然不能很好的用手去做她想做的事。

 

2012年2月,馬洛的生意開業(yè)了。圖為馬洛獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照和Coastline甜點(diǎn)店的地址。馬洛說:在制作情人節(jié)系列的甜點(diǎn)之后,媽媽和我都被吸引了。我們一直在看視頻,讀博客,與大家電話交流,分享我們的經(jīng)驗(yàn)。我們還會(huì)這樣做下去!
 

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圖5:
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圖6:2012年2月  馬洛和她的丈夫邁克開始接受甜點(diǎn)的訂單。

社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐的關(guān)鍵部分就是去從別人那里學(xué)到有價(jià)值的東西。

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圖7: 2012年4月 凱萊在模具中取出蛋糕

從2012年5月至7月,馬洛學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),從此她可以設(shè)計(jì)和管理Coastline甜點(diǎn)店網(wǎng)站:http://www.coastlinecookies.com/.

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圖8:凱萊開始教授別人

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圖9:馬洛的Coastline甜點(diǎn)公司已經(jīng)取得了巨大的成功。

\在組織中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:

這個(gè)案例教給了我們很多的東西。包括社會(huì)層面的學(xué)習(xí)、從朋友那里得到反饋和鼓勵(lì),幫助其他朋友一起學(xué)習(xí)。每個(gè)人都在積極地分享,而不是把經(jīng)驗(yàn)都據(jù)為己有。網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)發(fā)展是建立在大家對(duì)信息和知識(shí)的共享上面的。

我們還可以從案例中學(xué)到:普通的學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)拓展出其他方面的學(xué)習(xí)欲望(就像馬洛在開了甜點(diǎn)店后從而學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)),社會(huì)化學(xué)習(xí)激發(fā)了人們對(duì)知識(shí)索取的本能,每個(gè)人都希望通過新的技術(shù)發(fā)覺和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這就是社會(huì)化學(xué)習(xí)真正的價(jià)值所在。

以上這些就是社會(huì)化學(xué)習(xí),非正式學(xué)習(xí)改變我們共組和生活的例子。

對(duì)于凱萊來說,制作甜點(diǎn)只是興趣,但對(duì)于她的女兒和朋友,這成為了他們的全職工作。我們?cè)趺茨芄膭?lì)他人在工作中積極交流?我們可以用什么工具和方法來實(shí)現(xiàn)?在信息更新傳遞速度如此之快的今天,我們又錯(cuò)過了哪些機(jī)會(huì)???

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