聽(tīng)七零后領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖抑鞒值摹额^腦風(fēng)暴》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)分享如何領(lǐng)導(dǎo)八零后,受到很大的啟發(fā),有些啟發(fā)其實(shí)過(guò)去也知道,但很少系統(tǒng)地梳理,做這個(gè)節(jié)目是個(gè)好的機(jī)會(huì)。我把大家的精神總結(jié)為以下五點(diǎn):一是幫助八零后明確方...
我把大家的精神總結(jié)為以下五點(diǎn):
一是幫助八零后明確方向與目標(biāo),因?yàn)闆Q策與愛(ài)好是八零后比較不明白的兩件事情,因此領(lǐng)導(dǎo)要能夠與八零后一起來(lái)分享對(duì)于環(huán)境、條件、機(jī)會(huì)與愛(ài)好之間的分析,然后嘗試尋找機(jī)會(huì),分析實(shí)踐的成效,理出前進(jìn)的方向;
第二點(diǎn),就是經(jīng)常溝通的必要性,七零后不很強(qiáng)勢(shì),成為他們與八零后能一起工作的優(yōu)勢(shì),他們更能把情況與八零后一起分享,而不是先做決定而強(qiáng)迫八零后接受,即使是對(duì)的,如果八零后有不受尊重的感覺(jué)他就拒絕被領(lǐng)導(dǎo),他們更喜歡對(duì)話中達(dá)成共識(shí);
三是以身作則,你不要試圖簡(jiǎn)單地吩咐與命令,而更合適與他們一起行動(dòng),或者行動(dòng)先,在行動(dòng)中指點(diǎn)與提醒他們,在他們經(jīng)歷了之后與他們分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);
四是不要試圖使用以前對(duì)應(yīng)八零前常用的給任務(wù)壓出人才的模式,因?yàn)閴毫?huì)讓八零后退縮,而應(yīng)該使用在明確的目標(biāo)前,給出可選擇的路徑菜單的方式,而且還要關(guān)心他們的嘗試結(jié)果,跟蹤他們的嘗試感受,與他們一起反思;
五是不要簡(jiǎn)單地以為八零后會(huì)自我驅(qū)動(dòng),他們需要助力驅(qū)動(dòng),在向更上一臺(tái)階上升的時(shí)候,需要分享新的意義、價(jià)值、方法與協(xié)同的意愿,而更重要的時(shí)候,在任何時(shí)候都不要吝嗇鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),即使他們不自信的時(shí)候也要賦予他們信心,顯示與他們一同前進(jìn)的明確承諾。
你會(huì)說(shuō),那多累。是的,在一定程度上是的,但是八零后不是傻子,他們有敏感的情感,他們有寬的知識(shí)面,他們有較強(qiáng)的想象力,因此在這樣的過(guò)程中,八零后不僅接受領(lǐng)導(dǎo),而且與領(lǐng)導(dǎo)合作,形成一種相對(duì)持續(xù)的過(guò)程。其實(shí)這對(duì)于五零后與六零后這類(lèi)早當(dāng)家的人有點(diǎn)辛苦,因此七零后才顯得如此重要。
說(shuō)到底,每一代人以特殊的方式協(xié)作互助,形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的工作鏈。我現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的黑蘋(píng)果的核心人員就是完全的八零后團(tuán)隊(duì),在這個(gè)過(guò)程中,我過(guò)去借助于八零后形成的間接管理效應(yīng)就會(huì)比較受到挑戰(zhàn)一些,因此我覺(jué)得需要嘗試在管理與領(lǐng)導(dǎo)方式上的進(jìn)一步調(diào)整與進(jìn)化以適應(yīng)新的需要。這是一個(gè)細(xì)致而又挑戰(zhàn)的過(guò)程,對(duì)于我來(lái)說(shuō)好在我有一個(gè)積極開(kāi)放的心態(tài),當(dāng)然我也有很好的支持的七零后助手,我感覺(jué)到壓力,也感覺(jué)到欣喜。我也鼓勵(lì)更多的五零后與六零后領(lǐng)導(dǎo)與我一樣能經(jīng)歷這樣的挑戰(zhàn)與嘗試,做新一代員工的伙伴式的領(lǐng)路人
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理
技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見(jiàn)下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開(kāi)QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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