人才永遠(yuǎn)是公司最寶貴的資產(chǎn),而招聘正確的人是公司獲得優(yōu)秀人才的第一步。要記住,我不是為某個(gè)職位而招聘人,而是為整個(gè)公司在招聘人才。所以,價(jià)值觀非常重要。鑒別的關(guān)鍵有三點(diǎn)。一是他有沒有可被證實(shí)的業(yè)績...
面試時(shí),我沒有那種百試不爽的很“聰明”的問題,反而會(huì)就他提到的某一點(diǎn),讓他繼續(xù)講下去。比如他所取得的業(yè)績是增長了200%,我會(huì)詢問原因:是市場(chǎng)的原因,還是競爭對(duì)手做得不好;是他自己扮演了英雄,還是團(tuán)隊(duì)的功勞。在回答中,看他是把一些功勞歸于同事,還是把分?jǐn)?shù)全都給了自己。
即使是高級(jí)人才,在簡歷中也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,比如太長,不夠精簡……我希望從履歷上看到這個(gè)人有沒有穩(wěn)定性,如果每一年半就跳槽,那就代表他沒有忠誠度。很多時(shí)候,一些人只寫他的責(zé)任是什么,但很少寫他做了什么;只把他的工作內(nèi)容寫得很清楚,但沒有寫他取得的成績;蛘呖浯笮揶o,比如“我推動(dòng)了全公司的銷售”,但實(shí)際上他所能影響的只是渠道銷售的某一部分。所以描述他取得什么成績,比他工作的具體范圍更重要。
在招聘時(shí),我希望是4+1的方式。“4”是直接上司、人事經(jīng)理和同級(jí)別的其它一兩位經(jīng)理。如果不敏感的話,同等職位的同事也可以參加面試。“+1”是指更高一級(jí)的經(jīng)理。
高一級(jí)的經(jīng)理可以說“No”,但是他不能說“yes”。他不會(huì)說必須要招聘某一個(gè)人,但是他可以說這個(gè)人我們不能要。
進(jìn)入公司后,一些人才會(huì)很快脫穎而出。我們有許多考察標(biāo)準(zhǔn),比如他在本職工作之外是否還有自主創(chuàng)新,是否還能夠兼顧到怎樣把今后的工作做得更好,或者能夠另外開創(chuàng)其他思路和做法,讓公司業(yè)績更好。還有,他的同事有沒有因?yàn)樗〉酶蟪晒?mdash;就像足球場(chǎng)上那些明星運(yùn)動(dòng)員,不僅會(huì)制造有想象力的進(jìn)球,也會(huì)助攻和傳球。對(duì)于這樣的人才,公司會(huì)安排一個(gè)導(dǎo)師項(xiàng)目給他,幫他制定在公司內(nèi)的發(fā)展路線圖,會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師給他意見,幫他發(fā)現(xiàn)在公司里有沒有其他崗位適合他去做,來增加他各方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
對(duì)于每一個(gè)新加入賽門鐵克的員工,我希望他們上班第一天首先明白的事情是,他在賽門鐵克團(tuán)隊(duì)。不管他以前在哪里工作,現(xiàn)在他是賽門鐵克隊(duì)伍的一員,他要了解公司的愿景和策略,幫助公司贏得更多業(yè)務(wù),為客戶帶來更大價(jià)值。這是對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的必然要求。
此外,對(duì)公司而言,一定要有管理層梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃。讓更多有活力的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入管理層,因?yàn)椴还茉鯓,公司都?huì)有人員流失的情況發(fā)生。所以梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃能夠幫助公司做到業(yè)務(wù)的連續(xù)性、管理的連續(xù)性和企業(yè)文化的連續(xù)性,這對(duì)公司來說很重要。
賽門鐵克每年都會(huì)有一個(gè)人才評(píng)估機(jī)制,里面含兩個(gè)部分:第一是他的業(yè)績做得好不好;第二是他在公司里面的潛力有多高,分?jǐn)?shù)從1到5.業(yè)績和潛力都是5的頂級(jí)人才不會(huì)超過全公司的3%到5%.針對(duì)不同評(píng)級(jí)的員工,公司會(huì)給予不同的培訓(xùn)計(jì)劃。
有些公司可能擔(dān)心,一些有潛力的人才在讀完EMBA后流失的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)非常大。但我覺得如果一個(gè)人要走,他讀不讀EMBA都會(huì)走,而60%以上的離職其實(shí)都是跟上司有關(guān)。應(yīng)該把這兩件事分開:公司應(yīng)把提供EMBA學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)作為培養(yǎng)人才的福利之一,而不是通往更高管理職位的臺(tái)階。要把留住人才和幫助員工提高能力分開來看。
對(duì)我來說,我看重人才兩點(diǎn)關(guān)鍵能力,一是他是一個(gè)有誠信的人;二是他是一個(gè)有能力取得持續(xù)業(yè)績的人。
知識(shí)技能實(shí)戰(zhàn)類課程
戰(zhàn)略與規(guī)劃
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技術(shù)路線、技術(shù)平臺(tái)與產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
組織管理
管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
體系流程
打造高效研發(fā)體系
產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程與工具
核心技能
成功的產(chǎn)品經(jīng)理技能修煉
研發(fā)項(xiàng)目管理
產(chǎn)品需求分析與需求管理
系統(tǒng)化項(xiàng)目管理能力實(shí)訓(xùn)
創(chuàng)新工作坊
產(chǎn)品創(chuàng)新工作坊(四課程,詳見下表)
職業(yè)創(chuàng)新能力訓(xùn)練工作坊
創(chuàng)新思維與技能解決工作坊
關(guān)鍵實(shí)踐
TRIZ理論與實(shí)務(wù)高級(jí)班
質(zhì)量功能展開QFD訓(xùn)練班
敏捷研發(fā)項(xiàng)目管理(SCRUM master)
微創(chuàng)新-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳創(chuàng)新實(shí)踐
《全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《低碳經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理》
《生產(chǎn)運(yùn)作管理》
《供應(yīng)鏈與物流管理》
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